考题
激励的核心作用在于()。
A、加强领导B、提高组织效率C、调动人的积极性D、满足人的需要
考题
基于“经济人”假说的管理是运用（ ）来调动人的积极性。A．物质刺激B．满足社会需要C．内部激励D．搞好人际关系
考题
人力资源管理的重心在于调动人的积极性，发掘人的潜能。()
考题
基于“经济人”假说的管理是运用（）来调动人的积极性。
A物质剌激
B满足社会需要
C内部激励
D搞好人际关系
考题
奖励是人的需要和动机得到强化的心理状态，其作用在于激发和调动人的积极性。A对B错
考题
马斯洛于（）年出版的《调动人的积极性的理论》一书中首次提出了需要层次理论。
考题
（）是从人的高级精神需要出发，调动人们积极性的一种激励方法。A、物质利益B、荣誉激励法C、物质奖励法D、精神激励法
考题
需要层次理论对企业管理者如何有效的调动人的积极性没有启发作用。
考题
（）可以调动人的积极性。A、需要激励B、目标激励C、经常表扬D、综合激励E、行为激励
考题
激励是人的需要和动机得到强化的心理状态，其作用在于激发和调动人的积极性。
考题
以“个体需要模式”调动教师的积极性，就是要满足教师的需要。
考题
什么是马斯洛的需要层次理论？该理论对于调动人的工作积极性有什么启发意义？
考题
调动人的积极性的关键是满足其任何需要，从而激励行为的动机。
考题
马斯洛提出了依次满足人的生理、保障（）等五个层次的需要，以调动人的积极性的“需要层次”理论。A、安全B、归属C、尊重D、自我实现
考题
基于“经济人”假说的管理是运用（）来调动人的积极性。A、物质刺激B、满足社会需要C、内部激励D、搞好人际关系
考题
要最大限度地调动人的生产积极性，需要（）。 A、有产出B、让人有劳动所得C、创造良好的生产条件D、提高生产效率
考题
根据人的特性设计相应的规则可以调动人的积极性。
考题
多选题马斯洛提出了依次满足人的生理、保障（）等五个层次的需要，以调动人的积极性的“需要层次”理论。A安全B归属C尊重D自我实现
考题
单选题激励的核心作用在于（）。A
加强领导B
提高组织效率C
调动人的积极性D
满足人的需要
考题
判断题奖励是人的需要和动机得到强化的心理状态，其作用在于激发和调动人的积极性。A
对B
错
考题
单选题基于“经济人”假说的管理是运用（ ）来调动人的积极性。A
物质刺激B
满足社会需要C
内部激励D
搞好人际关系