考题
激发人的动机,调动人的工作积极性的过程称之为()
A.需要B.动机C.激励D.挫折
考题
激励的核心作用在于()。
A、加强领导B、提高组织效率C、调动人的积极性D、满足人的需要
考题
基于“经济人”假说的管理是运用（ ）来调动人的积极性。A．物质刺激B．满足社会需要C．内部激励D．搞好人际关系
考题
（ ）可以调动人的积极性。A．需要激励B．目标激励C．经常表扬D．综合激励E．行为激励
考题
基于“经济人”假说的管理是运用（）来调动人的积极性。
A物质剌激
B满足社会需要
C内部激励
D搞好人际关系
考题
基于“社会人”假说的管理更强调运用（）来调动人的积极性的。
A 物质刺激
B 满足社会需要
C 内部激励
D 搞好工作中的社会关系
考题
奖励是人的需要和动机得到强化的心理状态，其作用在于激发和调动人的积极性。A对B错
考题
需要层次理论对企业管理者如何有效的调动人的积极性没有启发作用。
考题
（）可以调动人的积极性。A、需要激励B、目标激励C、经常表扬D、综合激励E、行为激励
考题
马斯洛于（）年出版的《调动人的积极性的理论》一书中首次提出了需要层次论。
考题
激励是人的需要和动机得到强化的心理状态，其作用在于激发和调动人的积极性。
考题
以“个体需要模式”调动教师的积极性，就是要满足教师的需要。
考题
调动教师积极性，可以运用（）等模式。A、个体需要模式B、社会需要模式C、道德教育模式D、心理辅导模式E、文化整合模式
考题
什么是马斯洛的需要层次理论？该理论对于调动人的工作积极性有什么启发意义？
考题
调动人的积极性的关键是满足其任何需要，从而激励行为的动机。
考题
基于“经济人”假说的管理是运用（）来调动人的积极性。A、物质刺激B、满足社会需要C、内部激励D、搞好人际关系
考题
问答题什么是马斯洛的需要层次理论？该理论对于调动人的工作积极性有什么启发意义？
考题
多选题（）可以调动人的积极性。A需要激励B目标激励C经常表扬D综合激励E行为激励
考题
多选题调动教师积极性，可以运用（）等模式。A个体需要模式B社会需要模式C道德教育模式D心理辅导模式E文化整合模式
考题
单选题基于“经济人”假说的管理是运用（ ）来调动人的积极性。A
物质刺激B
满足社会需要C
内部激励D
搞好人际关系