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职业教育情境是由具有一定文化素养的已构成新型师生关系的教师和职业院校学生，在特定的时间和地点所进行的旨在使学生掌握（）养成一定的职业观念和职业道德的职业教育活动。
- A、职业技术知识
- B、形成职业技能
- C、职业技术知识、形成职业技能、发展职业能力
- D、发展职业能力
参考答案
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考题
下列关于教师职业道德表述不正确的观点是( )。A.教师职业道德由教书育人的基本素养和履行教师职业的特殊素养构成B.教师职业建设的目标是提升教师个人的道德水平C.师德发展的途径是团结协作、互勉共进D.师德的核心内容是由教师的劳动特点来决定
考题
下列表述正确的有( )A.师生关系的实质是人与人的关系
B.教师职业的最大特点在于职业角色的多样性
C.学生是学习的主体，是具有能动性的教育对象
D.教师的教育专业素养包括专业精神、良好的教育能力和一定的研究能力
考题
职业教育教学情境是由（）的职业教育教学活动。A、是由具有一定文化素养的已构成新型师生关系的教师和职业院校学生B、在特定的时间和地点所进行的旨在使学生掌握职业技术知识，形成职业技能、发展职业能力C、养成一定的职业观念和职业道德D、培养一定的职业兴趣
考题
下列关于素养和情境之间关系判断错误的是（）。A、素养依赖情境，素养的形成和发展与情境存在密不可分的关系B、素养超越情境，素养一经形成，能超越具体情境的限制C、素养关注虚拟环境，21世纪学习情境的特点是虚拟环境和现实世界的互动与融合D、素养一定要在真实的情境中才能形成，虚拟环境不能形成素养
考题
职业教育心理学的研究对象是（）A、职业教育情境中学生学习时的心理现象及规律B、教师在教育教学时的心理现象及规律C、教师和学生在职业教育教学活动中相互影响、相互作用的心理现象及规律D、职业教育情景中学生的性格特点
考题
单选题下列关于教师职业道德的表述不正确的是( )（易混）A
教师职业道德由教书育人的基本素养和履行教师职业的特殊素养构成B
教师职业道德建设的目标是提升教师个人的道德水平C
师德发展的途径是团结协作、互勉共进D
师德的核心内容是由教师的劳动特点来决定的
考题
多选题职业教育教学情境是由（）的职业教育教学活动。A是由具有一定文化素养的已构成新型师生关系的教师和职业院校学生B在特定的时间和地点所进行的旨在使学生掌握职业技术知识，形成职业技能、发展职业能力C养成一定的职业观念和职业道德D培养一定的职业兴趣
考题
单选题职业教育情境是由具有一定文化素养的已构成新型师生关系的教师和职业院校学生，在特定的时间和地点所进行的旨在使学生掌握（）养成一定的职业观念和职业道德的职业教育活动。A
职业技术知识B
形成职业技能C
职业技术知识、形成职业技能、发展职业能力D
发展职业能力
考题
判断题教师的教、学生的学和职业教育教学情境三者的关系，是相互影响、相互作用的关系，三者构成一个“互动系统”，只有抓好这三个因素及其互动系统中的一切，职业教育教学才能顺利进行。A
对B
错
考题
判断题职业院校的教师和学生是职业教育教学情境因素中最活跃、最核心和最具关键性的两个因素。A
对B
错
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