考题
学习了水果这个概念之后，在学习苹果、香蕉、葡萄等概念，这种学习中的迁移叫顺性迁移。
考题
学“角”这一概念，对“钝角”、“锐角”、“直角”概念的学习产生的影响属于（ ）。A．负迁移B．纵向迁移C．横向迁移D．非特殊成分的迁移
考题
角的概念的掌握，对钝角、直角、锐角等概念的学习有一定的影响，这属于（）A.水平迁移B.自下而上的迁移C.自上而下的迁移D.逆向迁移
考题
在物理学中学习了“平衡”的概念，会对以后学习化学平衡、生态平衡产生影响，这种学习过程中的迁移称为（ ）。A.正迁移B.负迁移C.顺向迁移D.逆向迁移
考题
学“角”这一概念，对“钝角”、“锐角”、“直角”概念的学习产生的影响属于（ ）。A．负迁移B．垂直迁移C．水平迁移D．非特殊成分迁移
考题
学“角”这一概念，对“钝角”、“锐角”、“直角”概念的学习产生的影响属于( )o
A.负迁移 B.纵向迁移
C.横向迁移 D.非特殊成分迁移
考题
在掌握了“心理过程”的概念后，再学习“认知过程”这一概念，前一学习对后一学习的影响属于( )
A.水平迁移
B.垂直迁移
C.一般迁移
D.逆向迁移
考题
学生学习完动物的概念，再去学习两栖动物、哺乳动物、爬行动物、海洋动物等概念。这种学习迁移属于()。A.水平迁移
B.横向迁移
C.纵向迁移
D.逆向迁移
考题
学“角”这一概念，对“纯角”“锐角”“直角”概念的学习产生的影响属于（ ）。
A.负迁移
B.纵向迁移
C.横向迁移
D.非特殊成分的迁移
考题
幼儿概念学习的典型方式是（）A概念形成B概念同化C概念获得D概念迁移
考题
概念学习的基本方式是（）A概念形成、概念同化B概念同化、概念迁移C概念迁移、概念形成D概念理解、概念形成
考题
学习哺乳动物概念后，再学习灵长目的概念，属于（）A、自下而上的迁移B、自上而下的迁移C、正迁移D、水平迁移
考题
掌握“角”概念后，“钝角”、“直角”、“锐角”等概念的学习就变得容易些。这因为在学习中发生了（）A、垂直迁移B、远迁移C、水平迁移D、近迁移
考题
掌握了“四边形”的概念，再学习“平行四边形”，“四边形”概念对学习“平行四边形”的影响属于（）。A、垂直迁移B、水平迁移C、顺向迁移D、逆向迁移E、一般迁移
考题
直角、钝角、锐角、平角等概念之间的学习迁移，属于（）A、正迁移B、负迁移C、水平迁移D、垂直迁移
考题
学“角”这一概念，对“钝角”“锐角”“直角”概念的学习产生的影响属于（）。A、负迁移B、纵向迁移C、横向迁移D、非特殊成分的迁移
考题
先学习了牛、羊等动物的相关知识，就将对我们以后学习“哺乳动物”的概念产生很大的影响。这样的学习迁移现象我们将它叫做（）。A、横向迁移B、纵向迁移C、正迁移D、负迁移
考题
学习“直角、锐角、钝角、平角”等概念时，各种概念的相互影响称为（）。A、水平迁移B、正迁移C、顺向迁移D、一般迁移
考题
单选题学“角”这一概念，对“钝角”、“锐角”、“直角”概念的学习产生的影响属于（ ）。A
负迁移B
纵向迁移C
横向迁移D
非特殊成分的迁移
考题
单选题概念学习的基本方式是（）A
概念形成、概念同化B
概念同化、概念迁移C
概念迁移、概念形成D
概念理解、概念形成
考题
单选题学“角”这一概念，对“钝角”、“锐角”、“直角”概念的学习产生的影响属于（ ）。A
负迁移B
垂直迁移C
水平迁移D
非特殊成分迁移
考题
单选题学习“直角、锐角、钝角、平角”等概念时，各种概念的相互影响称为（）。A
水平迁移B
正迁移C
顺向迁移D
一般迁移
考题
单选题掌握“角”概念后，“钝角”、“直角”、“锐角”等概念的学习就变得容易些。这因为在学习中发生了（）A
垂直迁移B
远迁移C
水平迁移D
近迁移
考题
单选题学习哺乳动物概念后，再学习灵长目的概念，属于（）A
自下而上的迁移B
自上而下的迁移C
正迁移D
水平迁移
考题
单选题直角、钝角、锐角、平角等概念之间的学习迁移，属于（）A
正迁移B
负迁移C
水平迁移D
垂直迁移
考题
单选题先学习了牛、羊等动物的相关知识，就将对我们以后学习“哺乳动物”的概念产生很大的影响。这样的学习迁移现象我们将它叫做（）。A
横向迁移B
纵向迁移C
正迁移D
负迁移