考题
小学儿童的品德发展存在着关键年龄。从整体发展来看，小学儿童的品德关键年龄大致在___________。
考题
( )的启示是对幼儿园和中小学低年级的课堂应当以活动为中心,为不同阶段的儿童设计不同的活动。
A.霍尔的“儿童复演论”B.认知发展阶段理论C.儿童活动论D.建构主义教学理论
考题
小学儿童的品德发展存在着关键年龄。从整体发展来看，小学儿童的品德关键年龄大致在小学六年级。（ ）
考题
小学阶段的儿童，其道德行为在这个品德心理结构的发展中往往处于滞后状态。
考题
政治制度和经济制度、政治制度和思想文化制度的关系是什么？我们从中得到什么启示？
考题
根据皮亚杰儿童品德发展阶段理论，8-11、12岁儿童的品德发展处于（）A、前道德阶段B、他律道德阶段C、合作道德阶段D、公正道德阶段
考题
根据你对我国国防教育历史的学习，从中得到什么启示？
考题
小学阶段，儿童的道德认识与道德行为的发展，从总体上说是（）。A、知落后于行B、比较协调C、行落后于知D、完善结合
考题
比较两次世界大战发生的原因、性质、影响，从中得到什么启示
考题
经济理论对管理会计的产生和发展有哪些重要影响？你从中得到了什么启示？
考题
根据皮亚杰儿童品德发展阶段理论，11、12岁以后的儿童品德发展处于（）A、前道德阶段B、他律道德阶段C、合作道德阶段D、公正道德阶段
考题
根据柯尔伯格的品德发展阶段论，儿童的品德发展的服从与惩罚定向也称为（）A、利己主义阶段B、权威主义阶段C、规则主义阶段D、契约主义阶段
考题
根据皮亚杰儿童品德发展阶段理论，以自我中心的儿童的品德发展处于（）A、前道德阶段B、他律道德阶段C、合作道德阶段D、公正道德阶段
考题
问答题经济理论对管理会计的产生和发展有哪些重要影响？你从中得到了什么启示？
考题
问答题比较两次世界大战发生的原因、性质、影响，从中得到什么启示
考题
单选题小学阶段，儿童的道德认识与道德行为的发展，从总体上说是（）。A
知落后于行B
比较协调C
行落后于知D
完善结合
考题
判断题小学阶段的儿童，其道德行为在这个品德心理结构的发展中往往处于滞后状态。A
对B
错
考题
问答题从综合激励过程模型中我们可以得到什么启示?
考题
问答题比较智永和怀素的学书方法，从中能得到什么启示？
考题
问答题政治制度和经济制度、政治制度和思想文化制度的关系是什么？我们从中得到什么启示？
考题
问答题从总体上如何评估小学阶段儿童品德的发展？我们从中应得到什么启示？