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丹瑟洛依据学习策略的功能不同将其分为（）。

  • A、一般策略与特殊策略
  • B、基本策略与支持策略
  • C、宏观策略与微观策略
  • D、记忆策略与理解策略

参考答案

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考题 将学习策略分为基本策略和支持策略的是（ ）。A．丹瑟洛B．尼斯比特C．皮连牛D．鲍斯菲尔德
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考题 自我调节学习是一个循环过程,其不同环节顺序正确的是()。 A.自我评价与监控、目标设置与策略计划、策略结果的监控、策略执行与监控(意志控制)、自我评价与监控B.自我评价与监控、策略结果的监控、策略执行与监控(意志控制)、目标设置与策略计划、自我评价与监控C.目标设置与策略、计划策略执行与监控(意志控制)、策略结果的监控、自我评价与监控、目标设置与策略计划D.策略结果的监控、策略执行与监控(意志控制)、自我评价与监控、目标设置与策略计划、策略结果的监控
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考题 获取与编码策略包括() A.语义策略和表象策略B.联想策略C.重复策略D.理解策略
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考题 复述策略属于() A、基本学习策略B、支持学习策略C、元认知策略D、工具性学习策略
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考题 丹尼斯根据策略的不同适用范围，将策略分为以下那几个层次?（）。 A.基本策略 B.支持策略 C.通用策略 D.宏观策略 E.微观策略
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考题 丹瑟洛将学习策略分为具有相互联系的两大类，这两大类是（　　）A 、 宏观策略和微观策略 B 、 知识理解的策略和知识记忆的策略 C 、 通用策略和专用策略 D 、 基本策略和支持策略
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考题 将学习策略分为基本策略和支持策略的是（ ）。A.丹瑟洛 B.尼斯比特 C.皮连生 D.鲍斯菲尔德
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考题 适用于需要深入理解与思考才能把握内在深层意义的学习材料的学习策略是（）。A、精细加工策略B、组织策略C、阅读理解策略D、元认知策略
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考题 对认知活动的全过程进行指导、监控与调节的学习策略是（）A、元认知策略B、认知策略C、通用策略D、宏观策略
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考题 主要与学习态度、学习动机密切相关的学习策略是（）。A、通用策略B、宏观策略C、微观策略D、基本策略
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考题 丹塞路从其学习策略的定义出发，将学习策略划分为基本策略与辅助策略两类。
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考题 （）是一种通过形成新旧信息间的附加联系，使信息更有意义，从而促进对新信息的理解与记忆的策略。A、学习策略B、元认知策略C、精细加工策略D、组织策略
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考题 将学习策略分为基本策略和支持策略的是（）。A、丹瑟洛B、尼斯比特C、皮连生D、鲍斯菲尔德
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考题 学习过程中，学习者通过对重点内容圈点批注的方法帮助记忆，这种学习策略属于（）。A、编码与组织策略B、精细加工策略C、元认知策略D、复述策略
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考题 学习策略一般包括认知策略、元认知策略和（）A、记忆策略B、资源管理策略C、思维策略D、学习方法
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考题 丹瑟洛将学习策略分为具有相互联系的两大类，这两大类是（　）。A、宏观策略B、微观策略C、通用策略D、基本策略E、支持策略
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考题 从个人职业生涯开发策略的形式来看，可以细分为以下几种基本类型（）A、工作策略B、学习与培训策略C、人际交往策略D、工作——家庭平衡策略E、沟通策略
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考题 丹瑟洛等人提出了学习的MURDER策略，并把该策略分为基础策略和（）。A、复述策略B、辅助性策略C、组织策略D、调节策略
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考题 单选题丹瑟洛等人提出了学习的MURDER策略，并把该策略分为基础策略和（）。A 复述策略B 辅助性策略C 组织策略D 调节策略
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考题 单选题较为概括的策略，与学习者的知识经验密切相关，随经验的增长而不断得到改善的是（　　）。A 通用策略B 宏观策略C 微观策略D 专用策略
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考题 单选题（　　）将学习策略分为两大类：一是基本策略和技能，二是支持策略和技能。A 丹瑟洛B 尼斯贝特C 麦克奇D 斯腾伯格
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考题 单选题丹瑟洛依据学习策略的功能不同将其分为（）。A 一般策略与特殊策略B 基本策略与支持策略C 宏观策略与微观策略D 记忆策略与理解策略
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考题 单选题主要与学习态度、学习动机密切相关的学习策略是（）。A 通用策略B 宏观策略C 微观策略D 基本策略
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考题 多选题丹瑟洛将学习策略分为具有相互联系的两大类，这两大类是（　）。A宏观策略B微观策略C通用策略D基本策略E支持策略
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考题 多选题从个人职业生涯开发策略的形式来看，可以细分为以下几种基本类型（）A工作策略B学习与培训策略C人际交往策略D工作——家庭平衡策略E沟通策略
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考题 单选题对认知活动的全过程进行指导、监控与调节的学习策略是（）A 元认知策略B 认知策略C 通用策略D 宏观策略
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考题 单选题将学习策略分为基本策略和支持策略的是（）。A 丹瑟洛B 尼斯比特C 皮连生D 鲍斯菲尔德
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