考题
学习者在提取已有知识经验时，能根据当前信息的特征建立一条索引，从而实现目标的方法是指 ( )A．复述策略B．合理线索策略C．组织策略D．精加工策略
考题
丹尼斯根据策略的不同适用范围，将策略分为以下那几个层次?（）。
A.基本策略
B.支持策略
C.通用策略
D.宏观策略
E.微观策略
考题
丹瑟洛将学习策略分为具有相互联系的两大类，这两大类是（ ）A 、 宏观策略和微观策略
B 、 知识理解的策略和知识记忆的策略
C 、 通用策略和专用策略
D 、 基本策略和支持策略
考题
元认知策略是个体调节和控制认知行为的方法与规则，它是个体在学习中随经验的增长而逐步发展起来的。元认知策略大致可分三种：（ ）、（ ）和（ ）。
考题
通用学习策略中属于元认知监控策略的有（）。A、领会监控B、经验监控C、策略监控D、注意监控
考题
丹瑟洛依据学习策略的功能不同将其分为（）。A、一般策略与特殊策略B、基本策略与支持策略C、宏观策略与微观策略D、记忆策略与理解策略
考题
对认知活动的全过程进行指导、监控与调节的学习策略是（）A、元认知策略B、认知策略C、通用策略D、宏观策略
考题
主要与学习态度、学习动机密切相关的学习策略是（）。A、通用策略B、宏观策略C、微观策略D、基本策略
考题
学习策略是学习者制定的学习计划，由（）构成。A、意识和能力B、规则和技能C、经验和方法D、认知策略
考题
丹瑟洛将学习策略分为具有相互联系的两大类，这两大类是（ ）。A、宏观策略B、微观策略C、通用策略D、基本策略E、支持策略
考题
学习者运用缩简和编歌诀的方法帮助记忆知识的学习策略属于（ ）。A、组织策略B、精细加工策略C、复述策略D、元认知策略
考题
凭借个体已有的知识经验，采取较少的操作来解决问题的问题解决策略是（）A、直接策略B、间接策略C、算法策略D、启发式策略
考题
单选题学习策略是学习者制定的学习计划，是由（ ）构成的。A
意识和能力B
规则和技能C
经验和方法D
认知策略
考题
单选题学习策略是学习者制定的学习计划，由（ ）构成。A
意识和能力B
规则和技能C
经验和方法D
认知策略
考题
单选题学习策略的类型有（）A
认知策略B
元认知策略C
资源管理策略、组织策略、元认知策略D
资源管理策略、认知策略、元认知策略、组织策略E
课程内容即学习经验
考题
多选题通用学习策略中属于元认知监控策略的有（）。A领会监控B经验监控C策略监控D注意监控
考题
单选题学习策略是学习者制订的学习计划，包括()。A
意识和能力B
规则和技能C
认知策略D
经验和方法
考题
单选题学习者运用缩简和编歌诀的方法帮助掌握、记忆知识的策略属于( )。A
组织策略B
精细加工策略C
复述策略D
元认知策略
考题
单选题学习过程中，学习者利用多样化的复习方式巩固知识的学习策略属于（）。A
复述策略B
精细加工策略C
组织策略D
元认知策略
考题
单选题学习者运用缩简和编歌诀的方法帮助记忆知识的学习策略属于（ ）。A
组织策略B
精细加工策略C
复述策略D
元认知策略
考题
单选题丹瑟洛依据学习策略的功能不同将其分为（）。A
一般策略与特殊策略B
基本策略与支持策略C
宏观策略与微观策略D
记忆策略与理解策略
考题
单选题有时为了便于理解知识，学习者也会利用表格帮助掌握知识，这种学习策略属于（ ）。A
精细加工策略B
元认知策略C
复述策略D
组织策略
考题
单选题主要与学习态度、学习动机密切相关的学习策略是（）。A
通用策略B
宏观策略C
微观策略D
基本策略
考题
单选题学习者运用缩简和歌诀法帮助掌握知识的策略属于( ).A
组织策略B
精细加工策略C
复述策略D
元认知策略
考题
多选题丹瑟洛将学习策略分为具有相互联系的两大类，这两大类是（ ）。A宏观策略B微观策略C通用策略D基本策略E支持策略
考题
单选题学习策略是学习者制订的学习计划，由（ ）构成。A
意识和能力 B
规则和技能C
认知和策略 D
经验和方法
考题
单选题对认知活动的全过程进行指导、监控与调节的学习策略是（）A
元认知策略B
认知策略C
通用策略D
宏观策略