考题
教师在教育活动中能够根据需要经常变换自己所扮演的角色是教师角色的()。A.退出B.督导C.鼓励D.进入
考题
教师角色包括()A、教书的角色B、育人的角色C、管理的角色D、研究的绝色
考题
教师是学生最直接的学习和模仿的榜样，这是因为教师在教学过程中承担着（）。A.传道者角色
B.示范者角色
C.管理者角色
D.研究者角色
考题
教师所扮演的职业角色包括（ ）。
A.朋友角色
B.管理者角色
C.研究者角色
D.父母与朋友的角色
考题
—般来说，教师所扮演的职业角色不包括（ ）。
A.朋友角色 B.示范者角色 C.研究者角色 D.服务者角色
考题
一般来讲，教师所扮演的职业角色不包括( ) 。
A.朋友角色
B.管理者角色
C.研究者角色
D.服务者角色
考题
一般来说，教师所扮演的职业角色不包括（ ）。
A.朋友角色 B.示范者角色
C.研究者角色 D.服务者角色
考题
教师是学生集体的领导者，是纪律的监督、维持者，所以说教师可以担当起（）。
A.育人的角色
B.研究的角色
C.代理的角色
D.管理的角色
考题
教师在教学活动中能够根据需要经常变换自己所扮演的角色叫做（）A角色的进入B角色的退出C角色的扮演D角色的变换
考题
教师在教学活动中能够根据需要经常变换自己所扮演的角色的行为方式是（）。A角色的进入B角色的退出C角色的保持D角色的示范
考题
一般来说。教师所扮演的职业角色不包括（ ）A、朋友角色B、示范者角色C、研究者角色D、服务者角色
考题
信息技术教学中教师应扮演什么角色（）A、更加注重教师自己的地位和角色B、“填鸭式”教学C、注重培养学生的兴趣和学习技能D、留更少的时间给学生
考题
新型教师角色要求教师扮演的角色包括（）。A、权威型的组织者B、学生个性发展的促进者C、学生学习的协作者D、教育教学发展中的反思者和研究者
考题
教师在角色扮演中采用一定的标准对自己进行的价值判断是（）A、教师角色认知B、教师角色体验C、教师角色评价D、教师角色调控
考题
教师角色意识的心理结构是（）A、教师角色扮演B、教师角色认知C、教师角色体验D、教师角色评价E、教师角色调控
考题
教师角色扮演的先决条件是（）。A、教师角色认知B、教师角色体验C、教师角色期待D、没有正确答案
考题
教师角色扮演的先决条件是（）。A、教师角色认知B、教师角色体验C、教师角色期待D、教师与家长的合作
考题
教师加强自身的学习，努力钻研教育理论，以使自己灵活地解决教学中的实际问题。这时教师所扮演的主要角色是（）A、教书的角色B、育人的角色C、管理的角色D、研究的角色
考题
单选题教师在角色扮演中采用一定的标准对自己进行的价值判断是（）A
教师角色认知B
教师角色体验C
教师角色评价D
教师角色调控
考题
单选题教师在教学活动中能够根据需要经常变换自己所扮演的角色叫做（）A
角色的进入B
角色的退出C
角色的扮演D
角色的变换
考题
单选题教师在教学活动中能够根据需要经常变换自己所扮演的角色的行为方式是（）A
角色的进入B
角色的退出C
角色的保持D
角色的示范
考题
多选题教师角色意识的心理结构是（）A教师角色扮演B教师角色认知C教师角色体验D教师角色评价E教师角色调控
考题
单选题一般来说。教师所扮演的职业角色不包括（ ）A
朋友角色B
示范者角色C
研究者角色D
服务者角色
考题
单选题教师加强自身的学习，努力钻研教育理论，以使自己灵活地解决教学中的实际问题。这时教师所扮演的主要角色是（）A
教书的角色B
育人的角色C
管理的角色D
研究的角色
考题
单选题教师所扮演的职业角色包括朋友角色、示范者角色、研究者角色。这体现了教师职业角色的()A
多样性B
个别性C
合理性D
协调性
考题
单选题教师是学生集体的领导者，是纪律的监督、维持者，所以说教师可以担当起（ ）。A
育人的角色B
研究的角色C
代理的角色D
管理的角色
考题
单选题人们常说教师对学生起着言传身教的作用，是指教师应当担当起（ ）。A
教书的角色B
育人的角色C
管理的角色D
代理的角色
考题
多选题(2014陕西咸阳)教师职业角色的多样化是教师职业的一个最大特点。一般来说，教师所扮演的职业角色包括()。A授业、解惑者角色B朋友角色C研究者角色D示范者角色