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不属于教学活动组织的一般策略的是（）

  • A、观察
  • B、导入
  • C、提问
  • D、指导

参考答案

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考题 管理性指导性组织是指教师对某些具体教学活动进行的组织，如组织阅读、观察、实验、课堂讨论等。其目的是指导学生学习课程的方向。
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考题 在小学数学运算规则教学的规则的导入阶段中常见的策略有“情境导入”、“活动导入”和（）等。A、练习导入B、问题导入C、经验导入D、算理导入
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考题 组织教学活动的环节包括（）。A、组织教学B、导入新课C、讲授新课D、答疑指导E、布置课后练习
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考题 教师是教学活动的（）A、观察者B、支持者C、合作者D、组织者E、指导者
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考题 用实例分别说明在小学数学规则导入阶段的教学组织中如何运用“情境导入策略”、“活动导入策略”以及“问题导入策略”的？
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考题 以下不属于“史密斯-雷根”教学设计系统化方法模式中提到的策略分类的是（）。A、教学组织策略B、教学传递策略C、教学评价策略D、教学管理策略
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考题 在韵律教学活动中，让儿童在观察具体事物的外部形象或运动状态后，立即用自己的动作创造性地进行表现的活动的方法是（）。A、回忆导入B、动作导入C、观察导入D、练习导入
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考题 教学技能包括（）、（）、（）导入、教学语言、提问、讲解、课堂组织、变化、结束等十个方面的技能。
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考题 在高校教学活动中，教师呈现知识运用最为普遍的策略是（）。A、提问B、讨论C、演示D、讲授
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考题 单选题组织教学活动的环节包括：组织教学、（）、讲授新课、巩固新课和布置课后练习。A 学员管理B 答疑指导C 复习旧课D 导入新课
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考题 多选题组织教学活动的环节包括（）。A组织教学B导入新课C讲授新课D答疑指导E布置课后练习
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考题 单选题教师通过复习、提问、做习题等教学活动引出原有知识，并在此基础上建立新、旧知识之间的联系，实现知识的建构。这种课堂导人方法是(　　)A 直接导入B 活动导入C 经验导入D 故事导入
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考题 问答题小组活动组织形式中，教师观察与指导的主要策略有哪些？
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考题 单选题不属于教学活动组织的一般策略的是（）A 观察B 导入C 提问D 指导
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考题 单选题在韵律教学活动中，从复习某个熟悉的动作开始联系新动作学习的活动，或直接从观察新动作作示范开始的新动作学习活动的方法是（）A 观察导入B 回忆导入C 基本动作复习或练习导入D 队形复习或学习导入
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考题 单选题在幼儿园的韵律活动教学中，（）主要适应于情节性比较强的韵律动作组合的学习或创编活动。A 游戏导入B 回忆导入C 观察导入D 故事导入
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考题 单选题在韵律教学活动中，让儿童在观察具体事物的外部形象或运动状态后，立即用自己的动作创造性地进行表现的活动的方法是（）。A 回忆导入B 动作导入C 观察导入D 练习导入
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考题 问答题用实例分别说明在小学数学规则导入阶段的教学组织中如何运用“情境导入策略”、“活动导入策略”及“问题导入策略”的？
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