考题
在中国教育史上，最早倡导“以美育代宗教说”的教育家是【 】A.陈鹤琴B．蔡元培C．叶圣陶D．陶行知
考题
“做人,做中国人,做现代中国人”的提出者是:()。
A.陈鹤琴B.陶行知C.张宗霖D.蔡元培
考题
认为我国现代教育的目的是“做人，做中国人，做现代中国人”的教育学家是（ ）。
A.陈鹤琴 B.梁启超 C.蔡元培 D.陶行知
考题
提出“以美育代宗教说”的教育家是（）。
A.陶行知
B.杨贤江
C.蔡元培
D.陈鹤琴
考题
“做人，做中国人，做现代中国人”是由()提出来的。
A.陶行知
B.梁启超
C.蔡元培
D.陈鹤琴
考题
“做人、做中国人、做现代中国人”的教育目标是（ ）提出的。A.陈鹤琴
B.陶行知
C.张雪门
D.黄炎培
考题
提出“以美育代宗教”，首先将“美育”作为教育方针提出的教育家是（）A.蔡元培
B.王国维
C.陶行知
D.陈鹤琴
考题
被称为“中国的福禄贝尔”的教育家是（）A陶行知B马寅初C胡适D陈鹤琴
考题
中国现代美育的开创者是（）A陈鹤琴B王国维C陶行知D许嘉璐
考题
被誉为中国近代学前儿童教育理论和实践开创者的教育家是（）。A陈鹤琴B晏阳初C陶行知D黄炎培
考题
中国美育的开创者是（），其美育观即有西方美学的思辩色彩，又有中国美学的直观特点。A、王国维B、陈鹤琴C、蔡元培D、陶行知
考题
在众多的对中国现代美术教育做出作出贡献的人物中，（）把创造真善美的人作为教育的最高目标。A、陈鹤琴B、陶行知C、孔子D、王国维
考题
中国最著名的杜威思想的解读者是（）A、陈鹤琴B、陶行知C、胡适D、蒋梦麟
考题
中国近现代职业教育最主要的提倡者和奠基者是（）。A、蔡元培B、黄炎培C、陶行知D、陈鹤琴
考题
提出“以美育代宗教说”的教育家是（）。A、陶行知B、杨贤江C、蔡元培D、陈鹤琴
考题
在西方，福禄培尔是近代学前教育的开创者；在中国，开创有民族特色的中国现代儿童教育的是（）。A、陶行知B、杨贤江C、陈鹤琴D、黄炎培
考题
认为我国现代教育的目的是“做人，做中国人，做现代中国人”的教育学家是（）。A、陈鹤琴B、梁启超C、蔡元培D、陶行知
考题
单选题中国近现代职业教育最主要的提倡者和奠基者是（）。A
蔡元培B
黄炎培C
陶行知D
陈鹤琴
考题
单选题“做人，做中国人，做现代中国人”是由( )提出来的。A
陶行知B
梁启超C
蔡元培D
陈鹤琴
考题
单选题中国现代美育的开创者是（）A
陈鹤琴B
王国维C
陶行知D
许嘉璐
考题
单选题在西方，福禄培尔是近代学前教育的开创者；在中国，开创有民族特色的中国现代儿童教育的是（）。A
陶行知B
杨贤江C
陈鹤琴D
黄炎培
考题
单选题提出“以美育代宗教说”的教育家是（ ）。A
陶行知B
杨贤江C
蔡元培D
陈鹤琴
考题
单选题认为我国现代教育的目的是“做人，做中国人，做现代中国人”的教育学家是（）。A
陈鹤琴B
梁启超C
蔡元培D
陶行知
考题
单选题“做人、做中国人、做现代中国人”的教育目标是（）提出的。A
陈鹤琴B
陶行知C
张雪门D
黄炎培
考题
单选题在众多的对中国现代美术教育做出作出贡献的人物中，（）把创造真善美的人作为教育的最高目标。A
陈鹤琴B
陶行知C
孔子D
王国维
考题
单选题被誉为中国近代学前儿童教育理论和实践开创者的教育家是（）。A
陈鹤琴B
晏阳初C
陶行知D
黄炎培
考题
单选题被称为“中国的福禄贝尔”的教育家是（）A
陶行知B
马寅初C
胡适D
陈鹤琴
考题
单选题中国美育的开创者是（），其美育观即有西方美学的思辩色彩，又有中国美学的直观特点。A
王国维B
陈鹤琴C
蔡元培D
陶行知