考题
“教学做合一”的教学方法是（ ）提出的。A．陶行知B．陈鹤琴C．杜威D．张雪门
考题
提出“教学做合一”的幼儿教育理论的学者是()
A.张雪门B.陶行知C.陈鹤琴D.张宗麟
考题
创建南京燕子矶幼儿园的教育家是()。
A、陶行知B、蔡元培C、陈鹤琴D、张宗麟
考题
《幼稚园的社会》的作者是()。A、陈鹤琴B、陶行知C、张宗霖D、蔡元培
考题
提出儿童的课程有个中心是环境，包括自然环境和社会环境的教育家是:A、陈鹤琴B、陶行知C、张宗霖D、蔡元培
考题
陈鹤琴活的教育理论体系中,提出把“做人”作为三大纲领之一。即()。
A、做人B、做中国人C、做现代中国人D、做有知识的现代中国人
考题
()提出了“一切为了儿童”的信念。
A、陶行知B、陈鹤琴C、张宗霖D、蔡元培
考题
《幼稚教育》是由()创办的。
A.陶行知B.陈鹤琴C.张宗麟D.张雪门
考题
提出“活教育”理论并建立“五指活动课程”的中国教育家是()A.陶行知
B.蔡元培
C.张宗麟
D.陈鹤琴
考题
提出“活教育”理论的教育家是( )。A.陈鹤琴
B.张雪门
C.陶行知
D.张宗麟
考题
“整个教学法”的提出者是（ ）A.陶行知
B.张雪门
C.福禄贝尔
D.陈鹤琴
考题
倡导“教、学、做”合一的教育家是（ ）。A.陈鹤琴
B.杜威
C.陶行知
D.张雪门
考题
陈鹤琴提出，活教育的目的是:“做人，做中国人，()”
A.做世界人
B.做现代中国人
C.做文明中国人
D.做诚信中国人
考题
认为我国现代教育的目的是“做人，做中国人，做现代中国人”的教育学家是（ ）。
A.陈鹤琴 B.梁启超 C.蔡元培 D.陶行知
考题
“做人，做中国人，做现代中国人”是由()提出来的。
A.陶行知
B.梁启超
C.蔡元培
D.陈鹤琴
考题
“做人、做中国人、做现代中国人”的教育目标是（ ）提出的。A.陈鹤琴
B.陶行知
C.张雪门
D.黄炎培
考题
五指活动的创始人是？（）A、陶行知B、陈鹤琴C、张宗霖D、张雪门
考题
提出“教学做合一”教学方法的是（）A、陶行知B、张雪门C、张宗麟D、陈鹤琴
考题
提出“教学做合一”教学方法的人是（）A、陶行知B、张雪门C、张宗麟D、陈鹤琴
考题
认为我国现代教育的目的是“做人，做中国人，做现代中国人”的教育学家是（）。A、陈鹤琴B、梁启超C、蔡元培D、陶行知
考题
单选题“做人，做中国人，做现代中国人”是由( )提出来的。A
陶行知B
梁启超C
蔡元培D
陈鹤琴
考题
单选题认为我国现代教育的目的是“做人，做中国人，做现代中国人”的教育学家是（）。A
陈鹤琴B
梁启超C
蔡元培D
陶行知
考题
单选题提出“教学做合一”教学方法的人是（）A
陶行知B
张雪门C
张宗麟D
陈鹤琴
考题
单选题提出“教学做合一”教学方法的是（）A
陶行知B
张雪门C
张宗麟D
陈鹤琴
考题
单选题（）认为，教育的三大目标是做人，做中国人，做现代中国人；做中教，做中学，做中求进步；大自然，大社会是我们的活教材。A
陶行知B
陈鹤琴C
皮亚杰D
张雪门
考题
单选题“做人、做中国人、做现代中国人”的教育目标是（）提出的。A
陈鹤琴B
陶行知C
张雪门D
黄炎培
考题
单选题五指活动的创始人是？（）A
陶行知B
陈鹤琴C
张宗霖D
张雪门