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心理健康教育的组织管理评估的内容有（）

  • A、领导重视程度
  • B、学生重视程度
  • C、管理机构
  • D、管理过程

参考答案

更多 “心理健康教育的组织管理评估的内容有（）A、领导重视程度B、学生重视程度C、管理机构D、管理过程” 相关考题
考题 各国学前教育的任务和内容有许多相同地方，表现在()。A.重视幼儿的身体健康和发展B.重视智力发展C.重视入小学前的准备工作D.重视心理健康
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考题 据您了解您所在地区主要领导对法治宣传教育工作的重视程度如何?A.非常重视B.不太重视C.完全不重视
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考题 教育内容片面化表现有() A、重视智力忽视情感B、重视特长轻视全面发展C、重视知识传授忽视能力培养D、重视身体健康轻视心理健康
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考题 健康教育的管理与政策诊断的核心内容是指A．组织评估和资源评估B．组织内分析和组织间分析C．对健康教育与健康促进内部的分析D．对主办健康教育和健康促进组织的外部环境分析E．政府部门对健康教育的重视程度及资源投入状况的分析
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考题 心理健康教育的组织管理评估的内容有( )A.领导重视程度B.学生重视程度C.管理机构D.管理过程
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考题 健康教育和健康管理的联系体现在( )A.两者的操作步骤都是基线资料收集-需求评估-干预实施-效果评价的管理过程 B.评价中两者都包含过程评价、效应评价和结局评价 C.群体干预只有健康教育中可以用，健康管理中不能用 D.健康教育更重视个体，而健康管理更重视群体 E.健康风险评估是健康管理的特色，而通常健康教育中没有
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考题 健康模式的心理评估关注的是（ ）、人的价值实现的程度，人的心理素质改善的程度，在学校心理健康教育中应受到高度重视。
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考题 检查企业领导和员工对安全生产方针的认识程度，对建立健全安全生产管理和安全生产规章制度的重视程度。此项检查属于( )。A、查管理 B、查思想 C、查制度 D、查整改
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考题 对安全保持一贯的重视，（）展现的重视程度代表单位安全管理水平。A、安全管理者B、领导C、中层干部D、经理
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考题 学科教学中渗透心理健康教育至少有以下哪三方面的价值（）A、提高领导的重视程度B、拓宽心理健康教育时间空间C、促进全员参与D、提升教学实效
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考题 西方人的管理是（），而我国的管理在某种程度上是（）的。A、重视基层；重视管理层B、以事为中心；以人为中心C、以人为中心；以事为中心D、重视管理层；重视基层
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考题 心理健康教育活动课程关注活动过程的价值和意义，重视活动过程对学生发展的影响，坚持以过程性评价为重。（）
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考题 高等院校要积极开设心理健康教育课程，开展心理健康教育活动，重视提升大学生的心理调适能力，重视（），开展心理危机干预。A、自杀预防B、恶性事件发生C、心理辅导
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考题 心理健康教育课应重视情感目标、重视学生的体验、重视应对技能的训练。
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考题 学校卫生工作管理的重要特点之一是（）A、重视领导责任B、重视健康教育C、重视性别差异D、重视学校责任
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考题 重视教学在德育中的地位、发挥教学的德育功能首要的是（）问题。A、挖掘和渗透B、领导和管理C、重视与否D、努力的程度
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考题 各国学前教育的任务和内容有许多相同地方，表现在（）A、 重视入小学前的准备工作B、 重视幼儿的身体健康和发展C、 重视智力发展D、 重视心理健康
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考题 现行学校管理制度的缺陷有（）A、现行学校管理体制导致学生流失严重B、在基础教育阶段区分重点学校与非重点学校C、过分重视德育D、过分重视法律教育
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考题 领导者危机意识的强弱直接影响到组织对危机管理的重视程度。
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考题 单选题学校卫生工作管理的重要特点之一是（）A 重视领导责任B 重视健康教育C 重视性别差异D 重视学校责任
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考题 单选题西方人的管理是（），而我国的管理在某种程度上是（）的。A 重视基层；重视管理层B 以事为中心；以人为中心C 以人为中心；以事为中心D 重视管理层；重视基层
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考题 单选题与规制型管理相比，行政组织自身管理的市场化管理方法( )A 工作过程与工作结果并重B 重视工作过程C 重视工作结果D 重视工作程序
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考题 多选题心理健康教育的组织管理评估的内容有（）A领导重视程度B学生重视程度C管理机构D管理过程
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考题 单选题健康教育的管理与政策诊断的核心内容指的是（　　）。A 对主办健康教育和健康促进组织的外部环境分析B 组织评估和资源评估C 对健康教育与健康促进内部的分析D 组织内分析和组织间分析E 政府部门对健康教育的重视程度及资源投入状况的分析
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考题 多选题现代学校管理制度的缺陷有（）A现代学校管理体制导致学生流失严重B在基础教育阶段区分重点学校与非重点学校C过分重视德育D过分重视法律教育
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考题 单选题重视教学在德育中的地位、发挥教学的德育功能首要的是（）问题。A 挖掘和渗透B 领导和管理C 重视与否D 努力的程度
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考题 判断题领导者危机意识的强弱直接影响到组织对危机管理的重视程度。A 对B 错
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