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3岁幼儿会说同伴“他哭了,他想妈妈”,然后自己也哭起来。这说明孩子的情绪调节采用了释放性策略。


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考题 3岁幼儿会说同伴“他哭了,他想妈妈”,然后自己也哭起来。这说明孩子的情绪调节采用了释放性策略。() 此题为判断题(对,错)。

考题 贝贝上幼儿园时,看到妈妈走了伤心地哭起来了,旁边几个小朋友也跟着哭了起来,这一现象反映出幼儿的情绪具有(  )。A.社会性 B.冲动性 C.传染性 D.深刻性

考题 明明今年3岁了,他最喜欢吃冰激凌。有一次因为天冷,妈妈没有给明明买冰激凌,他就伤心地哭了起来,这时爸爸给了他一块巧克力糖,明明立刻又笑了起来。又有一次,他看见隔壁家的小朋友哭了,也跟着哭了起来。 根据材料,请分析学前儿童情绪的发展趋势及培养学前儿童良好情绪的基本策略。

考题 某幼儿特别喜欢听古典音乐.他也很崇拜音乐家。有一天,他跟妈妈说:“今天,肖邦叔叔到我们幼儿园来了,还给我们弹钢琴呢!”妈妈听了吓了一跳,以为孩子在说谎。 请根据幼儿想象的有关原理,对此例加以分析。

考题 有个4岁的男孩对他的妈妈说:“妈妈,等我长大以后我要和你结婚。”妈妈问:“那你爸爸怎么办?”儿子想一想以后回答:“呃,他会死的。”这说明幼儿思维的()。

考题 婴幼儿()需经历“妈妈阶段”、“同伴阶段”、“伴随行动”、“自我阶段”。A、认识妈妈B、认识家里人C、认识陌生人D、认识自己

考题 当孩子哭闹时,妈妈抱起他来,孩子就不哭了。久而久之,一旦孩子哭闹,妈妈就过去拥抱他。妈妈的拥抱行为是通过什么途径获得的()A、正强化B、正惩罚C、负强化D、负惩罚

考题 某幼儿能够按物点数,然后学会说出物体总数,这说明该幼儿已掌握()的实际意义。

考题 小班幼儿有时看见别的孩子哭了,自己也莫名其妙地哭起来,保育员拿来新玩具,马上又破涕为笑了。这是由小班幼儿的()A、不听话B、行为受情绪支配C、行为受理智支配D、不懂事

考题 什么时候适宜让妈妈喂宝宝呢?().A、按照3小时喂一次B、宝宝吃他自己的小拳头,他的头可能会转来转去,或者嘴张开去寻找妈妈的奶C、他哭了就喂D、宝宝胀气的时候

考题 点点今年3岁了,他平时最大的爱好就是问问题,什么东西在点点眼里都可以成为问题。除了每天要问很多问题之外,点点还会说出许多自己的想法。爸爸妈妈被点点的问题弄得不胜其烦。在幼儿园里,点点也总爱问老师一些奇怪的问题,而且,上课的时候还总爱打断老师的讲话。爸爸妈妈为此非常烦恼,经常训斥他。最近妈妈发现点点在家里开始变得沉默寡言。结合案例,谈一谈爱问问题、有自己想法的点点,变得沉默寡言了,问题出现在哪?

考题 幼儿常常“好心办坏事”比如,一个幼儿想在妈妈下班前帮助妈妈把饭做好,他把米洗好了放在锅里,却没有放水,结果帮了倒忙。这说明幼儿思维的()。

考题 幼儿听妈妈说:“看那个小女孩长得多甜!”他问妈妈你舔过她吗?这说明幼儿思维的()。

考题 海海第一天上幼儿园,妈妈把他送到就走了,他哭了老半天,以后每天早晨海海都会缠着妈妈或保姆。开学好几周了.他还是不愿意与同伴玩,更不愿意见到陌生人或者到陌生的环境中去。有一次,大班的幼儿邀小班的幼儿去玩,大家都玩得很开心,只有他一个人硬是嚷着要自己会教室。请你结合工作实际,简要分析其成因,提出解决的办法。

考题 有个刚上幼儿园的孩子,哭着要找妈妈.老师说:“你哭,我就不带你去找妈妈。”结果他哭得更厉害了。这说明了幼儿的思维具有:()A、经验性B、表面性C、片面性D、固定性

考题 单选题小班幼儿有时看见别的孩子哭了,自己也莫名其妙地哭起来,保育员拿来新玩具,马上又破涕为笑了。这是由小班幼儿的()A 不听话B 行为受情绪支配C 行为受理智支配D 不懂事

考题 填空题有个4岁的男孩对他的妈妈说:“妈妈,等我长大以后我要和你结婚。”妈妈问:“那你爸爸怎么办?”儿子想一想以后回答:“呃,他会死的。”这说明幼儿思维的()。

考题 单选题下列教育建议不恰当的是( )。A 和幼儿谈论他的好朋友,引导他比较自己和同伴的差距B 引导幼儿换位思考,学习理解别人C 对幼儿的分享行为给予肯定,让他对自己的表现感到高兴和满足D 鼓励幼儿参加小朋友的游戏,邀请小朋友到家里玩

考题 单选题王二为什么也贴了一张纸条?A 他觉得这样很好玩儿B 他想告诉别人是他偷的C 他怕张三知道是自己偷的D 他想学习张三的做法

考题 单选题有个刚上幼儿园的孩子,哭着要找妈妈.老师说:“你哭,我就不带你去找妈妈。”结果他哭得更厉害了。这说明了幼儿的思维具有:()A 经验性B 表面性C 片面性D 固定性

考题 判断题3岁幼儿会说同伴“他哭了,他想妈妈”,然后自己也哭起来。这说明孩子的情绪调节采用了释放性策略。A 对B 错

考题 填空题幼儿常常“好心办坏事”比如,一个幼儿想在妈妈下班前帮助妈妈把饭做好,他把米洗好了放在锅里,却没有放水,结果帮了倒忙。这说明幼儿思维的()。

考题 填空题某幼儿能够按物点数,然后学会说出物体总数,这说明该幼儿已掌握()的实际意义。

考题 单选题小华的爸爸妈妈想让他在课余时间去学习乐器,爸爸想让小华去学小提琴,而妈妈则希望他去学钢琴,两人因此发生了激烈的争吵。小华个人比较喜欢小提琴,于是和爸爸一起向妈妈理论,希望妈妈能支持他去学小提琴。这种现象属于(  )。A 联合对抗B 倒三角C 疏离D 纠缠

考题 填空题幼儿听妈妈说:“看那个小女孩长得多甜!”他问妈妈你舔过她吗?这说明幼儿思维的()。

考题 问答题海海第一天上幼儿园,妈妈把他送到就走了,他哭了老半天,以后每天早晨海海都会缠着妈妈或保姆。开学好几周了.他还是不愿意与同伴玩,更不愿意见到陌生人或者到陌生的环境中去。有一次,大班的幼儿邀小班的幼儿去玩,大家都玩得很开心,只有他一个人硬是嚷着要自己会教室。请你结合工作实际,简要分析其成因,提出解决的办法。

考题 单选题3岁的小强手里拿着一袋怪味花生正开心地吃着,小贝从他后面猛地推了他一把,小强哭了一声后就出现阵阵呛咳,随后脸色微微发青,哭不出声来,就用嘴咬站在他旁边的妈妈。他妈妈正确的做法是()A 批评他不要太娇气B 推开他,让他到一边玩去C 让他打小贝D 训斥小贝不乖E 立即将小强面朝下横过自己的双膝间,用手掌根部在两侧肩胛骨之间给予有力的冲击