考题
幼儿通过操作玩具或实物材料，并按照游戏规划进行的一种游戏是()。A、情境性数学游戏B、操作性数学游戏C、口头数学游戏D、竞赛性数学游戏
考题
规则游戏具有()等特点,是儿童游戏的高级发展形式。
A.活动性B.竞赛性C.规定性D.文化传承性
考题
幼儿数学教育中的游戏包括()。A、情境性数学游戏B、操作性数学游戏C、口头数学游戏D、竞赛性数学游戏等
考题
儿歌的()具有歌戏互补的操作性,它既包括了身体游戏、智力游戏、语音游戏等显性的层面,也包括了一种内在的游戏心理机制。
A.地域性B.游戏性C.变异性D.时代性
考题
设计游戏活动要本着（），整体教育思想，差异性，环境育人和反复性等原则。A.部分教育思想B.活动性、游戏性C.复杂性D.强调秩序性
考题
小学德育具有基础性、（ ）、（ ）和活动性等特点。
考题
对游戏材料的添加、组合和回归呈现了游戏材料()的特点。A.动态性
B.多元性
C.丰富性
D.操作性
考题
设计游戏活动要本着活动性、游戏性；（）；差异性；环境育人和反复性等原则。A、整体教育思想B、部分教育思想C、结果为重的教育思想D、强调秩序性
考题
设计游戏活动要本着（），整体教育思想，差异性，环境育人和反复性等原则。A、部分教育思想B、活动性、游戏性C、复杂性D、强调秩序性
考题
幼儿通过操作玩具或实物材料，并按照游戏规划进行的一种游戏是（）。A、情境性数学游戏B、操作性数学游戏C、口头数学游戏D、竞赛性数学游戏等
考题
按游戏中的创造性分，可以把游戏分为创造性游戏和（）。A、有规则的游戏B、集体游戏C、教学游戏D、活动性游戏
考题
婴儿喜欢反复玩一种玩具，反复做一种游戏，反复听一个故事都体现了（）这条原则。A、差异性B、活动性、游戏性C、反复性D、整体教育思想
考题
设计游戏的基本原则有：（）等。A、整体教育的原则B、知识性原则C、反复性原则D、个性化游戏E、活动性原则
考题
行为矫正中的强化物有多种，其中游戏、画画、玩球、跳绳、骑小车等属于（）。A、活动性强化物B、操作性强化物C、社会性强化物D、拥有性强化物
考题
游戏材料是幼儿的操作工具，它具有（）等特点A、启发性B、活动性C、可以反复使用D、操作性E、工具性
考题
根据游戏的目的性，可以把幼儿的游戏分为（）A、创造性游戏B、教学游戏C、活动性游戏D、表演游戏E、建筑游戏
考题
活动区的材料投放具有操作性、启发性、引导性、（）和针对性。A、丰富性B、教育性C、开放性D、一致性
考题
小勺、小钳子、漏斗等各种工具是（）的玩具和材料。A、象征性游戏B、建构游戏C、探索活动D、语言活动
考题
单选题幼儿劳动具有生活性和（）的特点。A
游戏性B
活动性C
参与性D
情境性
考题
单选题幼儿通过操作玩具或实物材料，并按照游戏规划进行的一种游戏是（）。A
情境性数学游戏B
操作性数学游戏C
口头数学游戏D
竞赛性数学游戏等
考题
单选题对游戏材料的添加、组合和回归呈现了游戏材料( )的特点。A
动态性B
多元性C
丰富性D
操作性
考题
单选题活动区的材料投放具有操作性、启发性、引导性、（）和针对性。A
丰富性B
教育性C
开放性D
一致性
考题
多选题设计游戏的基本原则有：（）等。A整体教育的原则B知识性原则C反复性原则D个性化游戏E活动性原则
考题
多选题游戏材料是幼儿的操作工具，它具有（）等特点A启发性B活动性C可以反复使用D操作性E工具性
考题
单选题设计游戏活动要本着活动性、游戏性；（）；差异性；环境育人和反复性等原则。A
整体教育思想B
部分教育思想C
结果为重的教育思想D
强调秩序性
考题
单选题行为矫正中的强化物有多种，其中游戏、画画、玩球、跳绳、骑小车等属于（）。A
活动性强化物B
操作性强化物C
社会性强化物D
拥有性强化物
考题
多选题游戏材料具有（）及可以反复使用等特点。A操作性B工具性C启发性D活动性