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音乐制作的关键经验有（）、（）、（）。

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考题 根据海伊斯科普课程理论，幼儿运用自己的感官来探索属于（）A、主动学习方面的关键经验B、语言运用方面的关键经验C、经验和表征方面的关键经验D、发展逻辑推理的关键经验
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考题 音乐制作能力迁移有哪两种情况？
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考题 阐述幼儿年龄阶段音乐关键经验目标中第一、二个层次的音乐形式经验目标。
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考题 在音乐教学中需要把音乐经验先还原到幼儿原始经验有哪二层意思？
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考题 简述以学前儿童音乐经验为结构框架的目标体系中组成体系的二类音乐经验。
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考题 音乐形式的关键经验有（）、（）、力度、旋律、（）、速度、（）、风格。
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考题 以下不属于海伊斯科普课程的关键经验的是（）。A、主动学习的关键经验B、发展人际关系的关键经验C、语言运用的关键经验D、创造性表征的关键经验
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考题 前图书阅读经验是指（）。A、翻阅图书与读懂图书内容的经验。B、理解图书画面、文字与口语有对应关系的经验。C、翻阅图书、读懂图书、理解图书画面、文字与口语有对应关系和图书制作等经验。D、翻阅图书与图书制作的经验。
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考题 问答题阐述幼儿年龄阶段音乐关键经验目标中第一、二个层次的音乐形式经验目标。
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考题 单选题他们正在讨论什么？A 音乐如何防止疾病B 音乐制作人如何制作音乐C 音乐给人们带来了益处D 音乐治疗专家们如何使用音乐
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考题 单选题前图书阅读经验是指（）。A 翻阅图书与读懂图书内容的经验。B 理解图书画面、文字与口语有对应关系的经验。C 翻阅图书、读懂图书、理解图书画面、文字与口语有对应关系和图书制作等经验。D 翻阅图书与图书制作的经验。
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考题 问答题简述以学前儿童音乐经验为结构框架的目标体系中组成体系的二类音乐经验。
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考题 问答题为什么说能获得音乐经验的音乐学习是儿童的感知、感受、制作系统交互作用形成合力的一种学习？
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考题 问答题论述为什么能获得音乐经验的音乐学习，是儿童的感知、感受、制作系统交互作用形成合力的一种学习。
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考题 问答题在音乐教学中需要把音乐经验先还原到幼儿原始经验有哪二层意思？
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考题 填空题音乐形式的关键经验有（）、（）、力度、旋律、（）、速度、（）、风格。
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考题 问答题音乐制作能力迁移有哪两种情况？
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考题 填空题音乐制作的关键经验有（）、（）、（）。
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考题 填空题音乐制作的关键经验有动作制作、歌唱、和（）。
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考题 单选题以下不属于海伊斯科普课程的关键经验的是（）。A 主动学习的关键经验B 发展人际关系的关键经验C 语言运用的关键经验D 创造性表征的关键经验
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