考题
海伊斯科普课程的内容是围绕()所设计的各种类型的活动。
A.练习B.关键经验C.关键能力D.教材
考题
学前儿童的音色形式的关键经验包括( )。
A、节奏B、旋律C、音色D、速度E、织体
考题
分析问题原因关键项的方法有哪些?()
A.关键人法B.相关人法C.征求基层意见D.凭经验判断
考题
学前儿童对旋律轮廓线的音乐经验获得的机制()。
A.用身体动作的制作方式B.通过用嗓音模拟生活环境中高的声音让幼儿意识到头腔共鸣C.通过演奏的方式D.头声歌唱
考题
学前儿童的音乐即兴主要包括()。
A.身体动作即兴B.歌唱即兴C.表演即兴D.演奏即兴
考题
教师专业发展的关键是（ ）。A. 终身学习
B. 教研结合
C. 创新实践
D. 反思经验
考题
在海伊斯科普课程关键经验中，发展逻辑推理的关键经验，包括分类、排序与（）
考题
解决大学生顺利就业的关键（）。A、努力学习B、转变观念C、实战经验D、前辈传授经验
考题
音乐制作的关键经验有动作制作、歌唱、和（）。
考题
根据海伊斯科普课程理论，幼儿运用自己的感官来探索属于（）A、主动学习方面的关键经验B、语言运用方面的关键经验C、经验和表征方面的关键经验D、发展逻辑推理的关键经验
考题
破除经验型思维定式的关键是冲破经验的（），把经验上升到理论。A、宽阔视野B、狭隘眼界C、封闭视野
考题
海伊斯科普认知发展课程的核心是（）A、关键经验B、关键知识C、关键活动D、关键方案
考题
在海伊斯科普课程关键经验中，发展逻辑推理的关键经验，包括分类、排序与（）A、配对B、分辨C、识记D、数概念
考题
阐述幼儿年龄阶段音乐关键经验目标中第一、二个层次的音乐形式经验目标。
考题
音乐形式的关键经验有（）、（）、力度、旋律、（）、速度、（）、风格。
考题
以下不属于海伊斯科普课程的关键经验的是（）。A、主动学习的关键经验B、发展人际关系的关键经验C、语言运用的关键经验D、创造性表征的关键经验
考题
问答题阐述幼儿年龄阶段音乐关键经验目标中第一、二个层次的音乐形式经验目标。
考题
填空题在海伊斯科普课程关键经验中，发展逻辑推理的关键经验，包括分类、排序与（）
考题
单选题在海伊斯科普课程关键经验中，发展逻辑推理的关键经验，包括分类、排序与（）A
配对B
分辨C
识记D
数概念
考题
单选题解决大学生顺利就业的关键（）。A
努力学习B
转变观念C
实战经验D
前辈传授经验
考题
单选题海伊斯科普认知发展课程的核心是（）A
关键经验B
关键知识C
关键活动D
关键方案
考题
填空题音乐形式的关键经验有（）、（）、力度、旋律、（）、速度、（）、风格。
考题
填空题音乐制作的关键经验有（）、（）、（）。
考题
单选题根据海伊斯科普课程理论，幼儿运用自己的感官来探索属于（）A
主动学习方面的关键经验B
语言运用方面的关键经验C
经验和表征方面的关键经验D
发展逻辑推理的关键经验
考题
填空题音乐制作的关键经验有动作制作、歌唱、和（）。
考题
单选题以下不属于海伊斯科普课程的关键经验的是（）。A
主动学习的关键经验B
发展人际关系的关键经验C
语言运用的关键经验D
创造性表征的关键经验
