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文学活动着重培养幼儿的（）。

  • A、欣赏文学作品的能力
  • B、对书面语言的兴趣
  • C、快速、机智、灵活的倾听和表达能力
  • D、运用口头语言与他人交谈的意识与能力

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考题 ()指幼儿从口头语言向书面语言过渡的前期阅读准备和前期书写准备表现。 A.倾听B.表述C.欣赏文学作品D.早期阅读行为
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考题 在讲述活动中着重培养幼儿()方面的能力。 A、培养感知理解讲述对象的能力B、培养幼儿独立构思与清楚完整地表述的意识、情感和能力C、培养幼儿掌握对语言交流信息清晰度的调节技能D、培养幼儿对语言交流内容的逻辑掌控能力
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考题 下列哪项是幼儿园文学活动的目标()? A.提高幼儿对语言多样性的认识B.培养他们自觉获取语言材料的能力C.培养幼儿善于倾听的技能D.提高幼儿灵活而富有创造性地运用语言的能力
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考题 语言文学活动中的教学,是与幼儿的“听”紧密联系在一起的。这体现了文学活动的()教育目标。 A.提高儿童对语言多样性的认识B.培养幼儿善于倾听的技能C.培养他们自觉获取语言材料的能力D.提高幼儿灵活而富有创造性地运用语言的能力
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考题 ()为幼儿提供一种游戏情景,使幼儿在游戏中按一定规则练习口头语言,培养幼儿在口语交往活动中的快速、机智、灵活的倾听和表达能力。 A、谈话活动B、讲述活动C、听说游戏D、文学活动
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考题 幼儿园早期阅读活动着重从()、认识和能力3个方面培养幼儿学习书面语言的行为A、智力B、情感态度C、兴趣D、探索
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考题 ()不是《幼儿园教育指导纲要》语言领域的内容与要求之一。A.培养幼儿对生活中觉见的简单标记和文字符号感兴趣B.养成幼儿注意倾听的习惯，发展语言理解能力C.利用图书培养幼儿的学习能力D.鼓励幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富和优美，并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解
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考题 幼儿园的谈话活动着重培养幼儿（）的语言运用能力。A、与他人交流B、语言表达C、对话D、总结性谈话
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考题 幼儿园文学活动可以用来培养幼儿的（）、评析性倾听和欣赏性倾听三个方面的倾听能力。A、有意识倾听B、分析性倾听C、概括性倾听D、理解性倾听
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考题 幼儿园谈话活动着重培养幼儿（）方面的语言运用能力。A、与他人交谈B、表明自己的见解C、与人合作D、掌握语言规律
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考题 （）着重培养学前儿童在口语交往活动中的快速、机智、灵活的倾听能力和表达能力。A、谈话活动B、讲述活动C、听说游戏D、文学活动
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考题 语言文学作品的教学，使学前儿童对所倾听内容产生赞美态度，并油然而生一种愉悦感，从而培养了幼儿的（）A、有意识倾听能力B、欣赏性倾听能力C、创造性倾听能力D、评析性倾听能力
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考题 大班幼儿阅读与欣赏活动语言能力发展目标有（）。A、能借助已经认识的汉字，连贯地朗读诗文B、知道书面语言与口头语言不同的各种表述方式C、能观察到画面的细致变化，根据画画的内容创编故事D、在教师的辅导下，有表情地朗读，表演简单的文学作品
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考题 语言文学作品的教学，是与幼儿的“听”紧密联系在一起的，它给幼儿提供了（）倾听的机会，并能在实践中培养倾听技能。A、有意识B、评析性C、欣赏性D、理解性
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考题 职业化的表达能力主要包括（）A、口头语言表达能力和肢体语言表达能力B、书面语言表达能力和肢体语言表达能力C、口头语言表达能力和专业技能表达能力D、口头语言表达能力和书面语言表达能力
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考题 幼儿语言教育是以（）为根本目的的。A、促进幼儿口头语言能力的提高B、促进幼儿书面语言能力的提高C、促进幼儿身心健康的发展D、培养幼儿对文学艺术作品的兴趣
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考题 早期阅读活动的语言教育目标主要有（）。A、提高幼儿学习书面语言的兴趣B、建立口头语言与书面语言对应的关系C、书面语言的视觉感知辨别能力D、成为流畅阅读者的策略预备能力
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考题 单选题()要着重培养幼儿运用口头语言与他人交往的意识、情感和能力。A 谈话活动B 讲述活动C 听说游戏D 文学活动
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考题 单选题语言文学作品的教学，使学前儿童对所倾听内容产生赞美态度，并油然而生一种愉悦感，从而培养了幼儿的（）A 有意识倾听能力B 欣赏性倾听能力C 创造性倾听能力D 评析性倾听能力
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考题 单选题幼儿园的谈话活动着重培养幼儿（）的语言运用能力。A 与他人交流B 语言表达C 对话D 总结性谈话
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考题 单选题文学活动着重培养幼儿的（）。A 欣赏文学作品的能力B 对书面语言的兴趣C 快速、机智、灵活的倾听和表达能力D 运用口头语言与他人交谈的意识与能力
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考题 单选题()是指用游戏的方法来开展的语言教育活动，目标是以培养幼儿倾听和表达能力为主。A 讲述活动B 谈话活动C 文学教育活动D 听说游戏
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考题 单选题（）着重培养学前儿童在口语交往活动中的快速、机智、灵活的倾听能力和表达能力。A 谈话活动B 讲述活动C 听说游戏D 文学活动
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考题 单选题幼儿园文学活动可以用来培养幼儿的（）、评析性倾听和欣赏性倾听三个方面的倾听能力。A 有意识倾听B 分析性倾听C 概括性倾听D 理解性倾听
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考题 单选题幼儿语言教育是以（）为根本目的的。A 促进幼儿口头语言能力的提高B 促进幼儿书面语言能力的提高C 促进幼儿身心健康的发展D 培养幼儿对文学艺术作品的兴趣
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考题 单选题( )是指用游戏的方法来开展的语言教育活动，目标是培养幼儿的倾听和表达能力。A 讲述活动B 谈话活动C 文学教育活动D 听说游戏
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考题 多选题早期阅读活动的语言教育目标主要有（）。A提高幼儿学习书面语言的兴趣B建立口头语言与书面语言对应的关系C书面语言的视觉感知辨别能力D成为流畅阅读者的策略预备能力
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