网友您好， 请在下方输入框内输入要搜索的题目：
题目内容
（请给出正确答案）
中学生在学习了单项式乘多项式的有理数代数运算规则后，学习如（a＋b）（a－b）多项式运算规则，根据加涅的学习结果分类，这一学习属于（）。
- A、发现学习
- B、接受学习
- C、高级规则学习
- D、认知策略学习
参考答案
更多 “中学生在学习了单项式乘多项式的有理数代数运算规则后，学习如（a＋b）（a－b）多项式运算规则，根据加涅的学习结果分类，这一学习属于（）。A、发现学习B、接受学习C、高级规则学习D、认知策略学习” 相关考题
考题
有些中学生在学习抽象概念和规则时，仍需具体经验支持，从认知发展阶段理论来看这是因为（ ）。A.他们尚未达到形式运算阶段B.这些概念、规则太复杂C.具体经验可以帮助他们加深印象D.有利于他们进行发现式学习
考题
学生在升人中学之后，学习科目增加，家庭作业量也相应增多。有些学生在学习适应过程中不是很顺利，对于学校学习的兴趣逐渐减少。 (1)简要说明影响学生学习兴趣的因素有哪些。 (2)联系实际并根据所学的心理学知识，谈谈怎样有效地培养中学生的学习兴趣。
考题
小学数学运算规则学习内容特点包括()
A、以认数学习为起点B、以整数四则运算为主线C、小数与分数的性质和运算规则学习与认数学习交织进行的D、运算技巧是运算规则学习的重点E、性质与概念学习是伴随着运算规则学习而展开的
考题
学生在了解了长方形面积公式、三角形面积公式及面积的可加性原则后，生成了梯形面积的计算公式。按照加涅的学习分类标准，这种学习属于
A．辨别学习 B．概念学习 C．规则学习 D．高级规则学习
考题
初中数学《多项式》
一、考题回顾
二、考题解析
【教学过程】
(一)导入新课
利用复习提问：什么是单项式、系数、次数?
(二)生成新知
1.多项式
观察下列各式
1.为什么要学习多项式？
2.如何判断多项式的次数？举例说明。
考题
有些中学生在学习抽象概念和规则时，仍需具体经验支持，从认知发展阶段理论来看这是因为（）。A、他们尚未达到形式运算阶段B、这些概念、规则太复杂C、具体经验可以帮助他们加深印象D、有利于他们进行发现式学习
考题
单选题下列不属于《义务教育数学课程标准（2011年版）》中“数与代数”领域学习内容的是（ ）。A
有理数、无理数的概念、性质与运算B
代数式的概念、性质和基本运算C
反比例函数D
一元三次不等式的解法
考题
单选题小学生认知技能获得的主要方式是（）。A
规则的发现学习B
在尝试解决问题中学习C
从范例中学习D
没有正确答案
热门标签
最新试卷