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记忆的结果和标志是()。


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考题 儿童记忆发展质变的标志是A、情绪记忆的出现B、理解记忆的出现C、意义记忆的出现D、抽象记忆的出现E、有意记忆的出现

考题 区分短时记忆与长时记忆的时间标志是30秒。( )

考题 对7—18岁儿童青少年的视觉记忆和听觉记忆进行研究的结果表明,视觉记忆开始超过听觉记忆的年龄是在()A9岁B11岁C13岁D15岁

考题 计算机的“存储器”是指计算机用来存放程序和原始数据及运算的中间结果和最后结果的记忆部件。

考题 顾客认识和记忆一个企业或品牌的第一要素是()A、产品B、价格C、标志D、服务

考题 在幼儿期,把()变成幼儿活动的对象有助于记忆效果的提高。A、记忆对象B、记忆过程C、记忆结果D、记忆能力

考题 既是记忆的重要标志,又是回忆和再认的重要条件,它是()。A、识记B、保持C、重现D、联想

考题 记忆钛的标志是NT,弯曲拉伸后还原度较高。

考题 ()是使标志易于识别、记忆和传播的重要因素。A、通俗性B、独特性C、注目性D、艺术性

考题 婴儿表象记忆和再现能力初步成熟的标志是()。A、延迟满足B、延迟模仿C、认生D、对胎教音乐有反应

考题 已知两数82A0H和8265H相加,写出下列标志位的置位情况和相加结果:OF(溢出标志):(),SF(符号标志): (),AF(辅助进位标志):(),CF(进位标志):(),结果:()。

考题 儿童语言的学习和()的发展,是智力准备状况的主要标志。A、思维能力B、联想能力C、记忆能力D、推理能力

考题 正相关指的就是因素标志和结果标志的数量变动方向都是上升的。

考题 保持是记忆的中间环节,是记忆力强弱的重要标志之一。

考题 延迟模仿的出现标志着婴儿表象记忆和再现能力的初步成熟。

考题 ()的出现是儿童记忆发展质变的标志A、情绪记忆B、理解记忆C、意义记忆D、抽象记忆E、有意记忆

考题 关于记忆的分子生物学机制:短时记忆是在突触处发生了();而长时记忆是整个神经元的反应,包括()和(),结果是()并形成()

考题 记忆力强弱的重要标志是()A、识记B、保持C、再认D、再现

考题 对7—18岁儿童青少年的视觉记忆和听觉记忆进行研究的结果表明,视觉记忆开始超过听觉记忆的年龄是在()A、9岁B、11岁C、13岁D、15岁

考题 单选题视觉标志是激发品牌视觉感知的一种识别体系,通过给人以更具体、更可感的形象记忆,帮助消费者更好的识别记忆品牌。视觉标志一般包括标志物、标志字、标志色和标志包装四个组成部分。根据上述定义,下列不属于视觉标志的是()A 可口可乐图标中的红色B 奔驰汽车的类似方向盘的图形标志C “今年过节不收礼,收礼还收脑白金”的广告宣传语D 脉动饮料的“脉动”标志

考题 单选题()的出现是儿童记忆发展质变的标志A 情绪记忆B 理解记忆C 意义记忆D 抽象记忆E 有意记忆

考题 填空题关于记忆的分子生物学机制:短时记忆是在突触处发生了();而长时记忆是整个神经元的反应,包括()和(),结果是()并形成()

考题 单选题新生儿视觉和听觉的集中,是(  )发生的标志。A 感觉B 知觉C 记忆D 注意

考题 单选题对7—18岁儿童青少年的视觉记忆和听觉记忆进行研究的结果表明,视觉记忆开始超过听觉记忆的年龄是在()A 9岁B 11岁C 13岁D 15岁

考题 单选题顾客认识和记忆一个企业或品牌的第一要素是()A 产品B 价格C 标志D 服务

考题 判断题计算机的“存储器”是指计算机用来存放程序和原始数据及运算的中间结果和最后结果的记忆部件。A 对B 错

考题 单选题儿童记忆发展质变的标志是()A 情绪记忆的出现B 理解记忆的出现C 意义记忆的出现D 抽象记忆的出现E 有意记忆的出现