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幼儿判断发展的特点。

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考题 幼儿园科学教育是以幼儿身心发展特点为基础。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 8 幼儿发展特点有（）A.身体发展特点B.智力发展特点C.心理发展特点D.学习发展特点
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考题 尊重幼儿身心发展的规律,意味着我们在制定教育目标时,必须注意幼儿的语言发展特点和需求,根据他们身心发展的客观进程来实施教育。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 蒙特梭利博士根据幼儿心理发展的特点指出,3－5岁是幼儿自我控制发展的关键期,4岁是幼儿同伴交往发展的关键期,5岁是幼儿由生理性需要向社会性需要发展的关键期。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 小班幼儿一般指年龄在3－4岁的幼儿。这个年龄的幼儿在身体发展、心理发展等方面均有此阶段独有的年龄特点。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 “保护幼儿的生命”是由幼儿身心发展的特点决定的。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 幼儿判断的发展特点不包括()。A、判断的形式由直接判断向间接判断发展B、判断的依据逐渐客观化C、判断的论据逐渐明确化D、判断发展的无目的性
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考题 对幼儿的评价慎用横向的比较,以发展的眼光看待幼儿,既要了解其现有水平,更要关注其发展的速度,特点和倾向等。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 适合幼儿发展的内涵是指（ ）。 A、适合幼儿发展规律与特点 B、跟随幼儿的发展 C、任其发展 D、追随幼儿的兴趣
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考题 适合幼儿发展的内涵是指（ ）。 A.适合幼儿发展规律与特点 B.跟随幼儿的发展 C.任其发展 D.追随幼儿的兴趣
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考题 幼儿思维发展的特点？
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考题 简述幼儿判断发展的特点。
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考题 判断题形象记忆占优势是幼儿记忆发展的特点之一。A 对B 错
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考题 判断题教师教哪个年龄段的孩子，就只需要掌握那个年龄幼儿身心发展特点、规律和促进幼儿全面发展的策略与方法。A 对B 错
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考题 判断题2015版《幼儿园工作规程》指出，“幼儿园的教学任务是：贯彻国家的教育方针，遵循幼儿身心发展特点和规律，实施德、智、体、美等方面全面发展的教育，促进幼儿身心和谐发展”。A 对B 错
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考题 单选题实施《3-6岁儿童学习与发展指南》应把握（）四个方面。A 关注幼儿学习与发展的整体性、尊重幼儿发展的权益、理解幼儿的学习方式和特点、重视幼儿的学习品质B 关注幼儿学习与发展的整体性、尊重幼儿发展的个体差异理解幼儿的学习方式和特点、重视幼儿的学习品质C 尊重幼儿发展的权益、重视幼儿发展的个体差异、理解幼儿的学习方式和特点、关注幼儿的学习品质D 关注幼儿学习与发展的整体性、尊重幼儿发展的权益、重视幼儿发展的个体差异、理解幼儿的学习方式和特点
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考题 问答题简述幼儿判断发展的特点。
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考题 判断题幼儿园环境创设应与幼儿身心发展特点和发展需要相适宜，即幼儿需要什么，教师就提供什么A 对B 错
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考题 判断题根据婴幼儿语言发展特点，婴幼儿文学的语言是口语化的A 对B 错
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考题 单选题适合幼儿发展的内涵是指（）A 追随幼儿的兴趣B 任其自由发展C 跟随幼儿的发展D 适合幼儿发展规律与特点
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考题 判断题幼儿期兴趣的发展特点，兴趣比较集中，但缺乏中心。A 对B 错
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考题 单选题实施《3—6岁儿童学习与发展指南》应把握（ ）四个方面A 关注幼儿学习与发展的整体性、尊重幼儿发展的权益、理解幼儿的学习方式和特点、重视幼儿的学习品质B 关注幼儿学习与发展的整体性、尊重幼儿发展的个体差异、理解幼儿的学习方式和特点、重视幼儿的学习品质C 尊重幼儿发展的权益、重视幼儿发展的个体差异、理解幼儿的学习方式和特点、关注幼儿的学习品质D 关注幼儿学习与发展的整体性、尊重幼儿发展的权益、重视幼儿发展的个体差异、理解幼儿的学习方式和特点
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考题 问答题幼儿判断发展的特点。
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考题 判断题学习幼儿心理学可以了解幼儿心理发生发展的特点和规律。A 对B 错
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考题 判断题上课是对幼儿进行全面发展的重要形式，应根据幼儿的年龄特点选择和指导。（）A 对B 错
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考题 判断题幼儿园教育应尊重幼儿的（人格）和权利，尊重幼儿（身心发展）的规律和学习特点，以（游戏）为基本活动，保教并重，关注个别差异，促进每个幼儿富有个性的发展。A 对B 错
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考题 单选题适合幼儿发展的内涵是指( )A 追随幼儿的兴趣B 任其自由发展C 适合幼儿发展的规律与特点D 跟随幼儿发展
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