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婴幼儿在与成人的交往中，学会区分“你”、“我”、“他”，根据奥苏伯尔的学习分类，这里发生的学习实质上是（）。

  • A、符号表征学习
  • B、概念学习
  • C、命题学习
  • D、接受学习

参考答案

更多 “婴幼儿在与成人的交往中，学会区分“你”、“我”、“他”，根据奥苏伯尔的学习分类，这里发生的学习实质上是（）。A、符号表征学习B、概念学习C、命题学习D、接受学习” 相关考题
考题 "迨其苏也，双目运眩，耳中作秋蝉鸣"中的"其"义为( )A.我B.你的C.他的D.我的E.难道
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考题 让婴幼儿在“陌生”环境中经受“锻炼”和“考验”,用成人对待客人的热情态度和友好气氛去感染婴幼儿,(),学会逐渐适应生人和熟悉环境。 A.不用理睬B.帮助他克服怯生情绪C.让他慢慢适应D.鼓励表扬他
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考题 中国民营企业家陈光标在四川汶川大地震发生后，率先带着人员和设备赶赴灾区实施民间救援。他曾经说过：“如果你有一杯水，你可以独自享用；如果你有一桶水，你可以存放家中；如果你有一条河流，你就要学会与他人分享。” 以下哪项陈述与陈光标的断言发生了最严重的不一致？（ ）A.如果你没有一条河流，你就不必学会与他人分享B.我确实拥有一条河流，但它是我的，我为什么要学会与他人分享C.或者你没有一条河流，或者你要学会与他人分享D.如果你没有一桶水，你也不会拥有一条河流
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考题 在交往中，个体与个体、群体与群体、群体与个体的交往类型是按交往双方的 的不同来区分的；学生之间、教师之间、师生之间的交往类型是按交往双方所承担的社会角色的不同来区分的。
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考题 奥苏贝尔根据学习进行的方式将学习分为接受学习与______。
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考题 逻辑学家伯特兰?罗素有个你我他定理：我坚守原则，你不知变通，他冥顽不灵；我三思而行，你迟疑不决，他反应迟钝；我节俭，你小气，他嗜钱如命；我正在沉思，你在发呆。他整天浑浑噩噩。 根据上述定义，下列符合你我他定理的是：A．我是活雷锋，你是好公仆，他是小官僚 B．我好学上进，你不学无术，他不耻下问 C．我光明磊落，你宅心仁厚，他故作聪明 D．我无所畏惧，你趾高气扬，他盛气凌人
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考题 以下说法中正确的是A.用奥利司他期间可补充复合维生素 B.成人服用奥利司他宜在进餐前2小时 C.奥利司他在胃肠道中几乎完全被吸收 D.服用奥利司他后可产生黑大便 E.奥利司他减少了食物中氨基酸的吸收
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考题 存在主义者要求学生与教师在教学中的关系应是（　　） A.我与您 B.我与你 C.我与他 D.我与你们
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考题 奥苏伯尔根据学习进行的方式把学习分为（ ）与（ ）。
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考题 婴幼儿在与成人的交往中，学会区分“你”、“我”、“他”，根据奥苏伯尔的学习分类，这里发生的学习实质上是（　　） A.符号表征学习 B.概念学习 C.命题学习 D.接受学习
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考题 存在主义者要求学生与教师在教学中的关系应是（）。A我与您B我与你C我与他D我与你们
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考题 “我听说过他，你那在深圳当经理的老同学。”中“你那在深圳当经理的老同学”是（）。A分句B宾语C复说句D与“他”构成同位词组
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考题 “迨其苏也，双目运眩，耳中作秋蝉鸣”中的“其”义为（）A、我B、你的C、他的D、我的E、难道
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考题 在人际交往活动中通常表现为以自我为中心的心理态度模式是（）A、我不好——你好B、我不好——你也不好C、我好——你不好D、我好——你也好
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考题 学会区分他人与自我是在人生发展阶段的（　）。A、婴幼儿阶段B、学龄前阶段C、学龄期阶段D、青少年阶段
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考题 相关研究表明，在幼儿对人称代词（我、你、他或物主代词我的、你的、他的）的掌握中，掌握最好的是（）。A、“我”B、“你”C、“他”D、“我的”
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考题 婴幼儿在与成人的交往中，学习区分“你”、“我”、“他”，根据奥苏伯尔的学习分类，这里发生的学习实质上是（）A、符号表征学习；B、概念学习；C、命题学习；D、接受学习；
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考题 保育员在与婴幼儿交往的过程中，应采取婴幼儿能够接受的方式与之交往，不应用同一种方式对待不同的婴幼儿。
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考题 根据奥苏泊尔学习分类，儿童在日常生活中学习区分“你”“我”“他”和“1，2，3，4，5，”。这里的学习是（）。A、符号学习B、概念学习C、命题学习D、技能学习
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考题 单选题根据奥苏泊尔学习分类，儿童在日常生活中学习区分“你”“我”“他”和“1，2，3，4，5，”。这里的学习是（）。A 符号学习B 概念学习C 命题学习D 技能学习
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考题 单选题婴幼儿在与成人的交往中，学习区分“你”、“我”、“他”，根据奥苏伯尔的学习分类，这里发生的学习实质上是（）A 符号表征学习；B 概念学习；C 命题学习；D 接受学习；
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考题 单选题“我听说过他，你那在深圳当经理的老同学。”中“你那在深圳当经理的老同学”是（）。A 分句B 宾语C 复说句D 与“他”构成同位词组
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考题 单选题2004年马加爵杀人事件震惊全国，许多媒体纷纷予以报道。马加爵为什么会杀人呢?原来马加爵在班上人缘较差，与同学关系紧张，交往密切的同学很少，他认为自己在班级中没有地位，认为同学们瞧不起自己。马加爵在班上最为知己的朋友只有邵瑞杰一个，而在最后一次打牌中邵瑞杰说马加爵作弊，说他做人做得太差。 这对马加爵刺激很大，最好的朋友，在大学中唯一的心理依赖消失了，他完全陷入孤立之中。他无论如何想不通：我对你(邵瑞杰)那么好，你是我唯一的朋友，也是我的精神支柱，你怎么也瞧不起我呢?于是最终选择了报复。 根据马斯洛的需要层次理论，马加爵杀人是因为他的（）需要没有得到满足。A 生理B 安全C 归属与爱D 求知需要
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考题 单选题相关研究表明，在幼儿对人称代词（我、你、他或物主代词我的、你的、他的）的掌握中，掌握最好的是（　　）。A “我”B “你”C “他”D “你的”
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考题 单选题“迨其苏也，双目运眩，耳中作秋蝉鸣”中的“其”义为（）A 我B 你的C 他的D 我的E 难道
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考题 单选题存在主义者要求学生与教师在教学中的关系应是（）。A 我与您B 我与你C 我与他D 我与你们
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考题 单选题相关研究表明，在幼儿对人称代词（我、你、他或物主代词我的、你的、他的）的掌握中，掌握最好的是（）。A “我”B “你”C “他”D “我的”
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