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性心理辅导的目标是（）。

  • A、性健康教育
  • B、性道德
  • C、性意志训练
  • D、增进学生的性心理健康

参考答案

更多 “性心理辅导的目标是（）。A、性健康教育B、性道德C、性意志训练D、增进学生的性心理健康” 相关考题
考题 团体心理辅导与个性心理辅导的相异处包括:() A、目标方面B、原则方面C、咨询技术方面D、对象方面
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考题 心理辅导课是适应性心理咨询的运作模式。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 ( )着重对学生的自我意识、情绪的自我调适、意志品质、人际交往与沟通、群体协作的技能等进行辅导，以培养学生良好的个性心理品质与社会适应能力。A、学习辅导B、人格辅导C、生活辅导D、职业辅导
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考题 小学生心理辅导的内容有哪些:() A.学校适应的辅导B.学习品质的辅导C.个性心理的辅导D.交往能力的辅导E.情感和意志的辅导
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考题 性心理辅导的内容有()。A.性心理教育B.性道德教育C.性生理教育D.性法制教育
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考题 什么是发展性心理辅导?
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考题 小学生个性心理辅导的根本目的在于帮助和促进小学生的个性心理，包括兴趣、能力、性格和自我意识等各方面得到全面和谐的发展。()
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考题 性心理辅导的主要内容是?() A性文化介绍与讲解B.性生理辅导C.性心理辅导D.性道德和性法制教育
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考题 青春期辅导应该包括：（ ）。A．性生理辅导B．性心理辅导C．性道德辅导D．生殖器健康辅导
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考题 心理辅导包括两大类：一类是针对心理疾患而进行的矫正性心理辅导，另一类是针对心理潜能开发而进行的（　）辅导。
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考题 一般心理辅导能够解决的问题是（）。A器质性疾病B人际适应问题C精神疾病D障碍性心理问题
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考题 什么是情绪辅导？请结合自己的理解，阐述情绪辅导的目标。
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考题 下列关于休闲辅导的论述中，正确的是（）A休闲辅导包括消费辅导B休闲辅导具有非功利性C休闲辅导可以理解为一种娱乐活动D休闲辅导的最终目标与学校教育目标不一致
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考题 青春期辅导主要是以性生理和性心理为内涵的。A对B错
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考题 青春期辅导主要是以性生理和性心理为内涵的。
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考题 以下哪一项不属于学校心理学的“三层次介入”的内容？（）A、面向全体学生的发展性心理辅导B、面向部分学生的预防性辅导C、面向特定学生的治疗性心理辅导D、面向有严重精神问题学生的药物治疗
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考题 心理辅导课是适应性心理咨询的运作模式。
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考题 学校心理辅导的一般目标可归纳为：学会调适和（）。学会调适是基本目标，以此为主要目标的心理辅导可称为调适性辅导；寻求发展是高级目标，以此为主要目标的心理辅导可称为发展性辅导。
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考题 心理辅导目标的制定原则不包含（）。A、由辅导双方共同制定目标B、中间目标和终极目标相统一C、辅导目标必须具体可行D、保证辅导目标的全面性
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考题 下列关于辅导目标制定原则的说法中不正确的是（）。A、心理辅导目标必须具体、可行B、心理辅导目标应具有针对性C、辅导目标由辅导人员负责制定D、中间目标与终极目标相统一
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考题 填空题学校心理辅导的一般目标可归纳为：学会调适和（）。学会调适是基本目标，以此为主要目标的心理辅导可称为调适性辅导；寻求发展是高级目标，以此为主要目标的心理辅导可称为发展性辅导。
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考题 单选题以下哪一项不属于学校心理学的“三层次介入”的内容？（）A 面向全体学生的发展性心理辅导B 面向部分学生的预防性辅导C 面向特定学生的治疗性心理辅导D 面向有严重精神问题学生的药物治疗
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考题 判断题青春期辅导主要是以性生理和性心理为内涵的。A 对B 错
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考题 单选题下列关于辅导目标制定原则的说法中不正确的是（）。A 心理辅导目标必须具体、可行B 心理辅导目标应具有针对性C 辅导目标由辅导人员负责制定D 中间目标与终极目标相统一
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考题 判断题心理辅导课是适应性心理咨询的运作模式。A 对B 错
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考题 单选题心理辅导目标的制定原则不包含（）。A 由辅导双方共同制定目标B 中间目标和终极目标相统一C 辅导目标必须具体可行D 保证辅导目标的全面性
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考题 单选题创新意识和创新能力的辅导是学生心理辅导中（　　）的内容。A 学习心理辅导 B 智能辅导C 情感和意志辅导 D 个性心理指导
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