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“教师对教职工作的认识和理解就是教师职业理想教育的目标”，说的是伦理教育目标的哪一种类型？（）
- A、一般目标
- B、个体目标
- C、行业目标
- D、单项伦理教育目标
参考答案
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考题
按照一定的道德评价标淮，运用规章制度、校内外舆论、教育传统习惯和教师内心信念等形式，对教师的职业行为所作的善恶褒贬的道德评判，是（）。A、教师职业道德认识B、教师职业道德情感C、教师职业道德评价D、教师职业道德行为
考题
以下关于提高教师职业道德水平的说法不正确的是（）。 A、教师职业的特点对教师的要求以科研水平和业务技能为主B、教师的道德品质应以自我提升为主，不能靠灌输C、师德教育必须提升到理论高度和理性层面D、实践是教师提高道德认识，履行职业义务，确立职业理想的基本途径
考题
“教师职业道德”在教师教育教学的各个方面体现出来，以下理解正确的是（）。A、教师对优生的偏爱是自然的、无可非议的B、教师职业道德就是教师职业纪律C、没有惩罚的教育是不完整的教育D、教师职业道德建设应从“现实”走向“理想”，从“朴素”走向“高尚”
考题
单选题“教师职业道德”在教师教育教学的各个方面体现出来，以下理解正确的是（）。A
教师对优生的偏爱是自然的、无可非议的B
教师职业道德就是教师职业纪律C
没有惩罚的教育是不完整的教育D
教师职业道德建设应从“现实”走向“理想”，从“朴素”走向“高尚”
考题
单选题以下关于提高教师职业道德水平的说法不正确的是（）。A
教师职业的特点对教师的要求以科研水平和业务技能为B
教师的道德品质应以自我提升为主，不能靠灌输C
师德教育必须提升到理论高度和理性层面D
实践是教师提高道德认识，履行职业义务，确立职业理想的基本途径
考题
问答题你怎样理解与认识教师职业？
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