整理领导研究的发展脉络。

考题调查研究的逻辑步骤是A．选题和假设，制定研究方案，收集资料，解释结果，整理分析B．选题和假设，收集资料，制定研究方案，整理分析，解释结果C．收集资料，选题和假设，制定研究方案，整理分析，解释结果D．选题和假设，制定研究方案，收集资料，整理分析，解释结果E．选题，寻找调查对象，设计调查表格，整理分析，解释结果

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考题目前领导学研究的主流方向是()。 A、领导特质研究B、领导行为研究C、领导行为与特质之间的匹配研究D、领导心理研究

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考题关于领导理论的研究，主要包括哪些阶段?( )A、古典领导理论阶段B、领导特质理论阶段C、领导行为理论阶段D、领导权变理论阶段E、领导理论的当代发展阶段

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考题秘书的信息工作,就是围绕领导需求或工作重点,收集、整理、积累有价值的信息,并在适当的时候提供给领导,以利于领导参考、研究,进而更好地制定决策。() 此题为判断题(对，错)。

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考题领导理论发展的行为论阶段,是研究者将目光转向领导者的行为上,试图通过对领导者行为的研究,找出领导者行为同领导效果之间的关系。() 此题为判断题(对，错)。

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考题领导行为理论的研究都赞成发展维度的观点,他们认为发展维度与领导的有效性的关系。( ) 此题为判断题(对，错)。

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考题调查研究的逻辑步骤为 A、收集资料，选题和假设，制定研究方案，整理分析，解释结果B、选题和假设，收集资料，制定研究方案，整理分析，解释结果C、选题和假设，制定研究方案，收集资料，解释结果，整理分析D、选题和假设，制定研究方案，收集资料，整理分析，解释结果E、选题，寻找调查对象，设计调查表格，整理分析，解释结果

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考题历史文献学是对历史文献的（）、（）、（）、整理利用以及历史发展进行研究，进而探索其特征和规律的学问。

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考题历史研究法中属于第二层次的研究是（　　） A.马克思主义方法论的研究 B.史学理论与方法的研究 C.搜集、整理和分析处理史料 D.历史事件与历史发展过程的研究

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考题整理和分析资料时要注意（）问题。A对研究资料的整理和分析要及时B对研究资料的整理和分析要客观C整理资料要规范D对资料的整理要仔细

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考题试述领导行为理论研究的发展趋势？

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考题调查研究的逻辑步骤是（）A、选题和假设，制定研究方案，收集资料，解释结果，整理分析B、选题和假设，收集资料，制定研究方案，整理分析，解释结果C、收集资料，选题和假设，制定的研究方案，整理分析，解释结果D、选题和假设，制定研究方案，收集资料，整理分析，解释结果E、选题，寻找调查对象，设计调查表格，整理分析，解释结果

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考题个案研究法的基本程序包括（）。A、认识对象确立个案B、收集个案资料C、整理分析资料D、个案的补救矫正与发展指导

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考题关于领导理论的研究包括哪些阶段？（）A、古典领导理论阶段B、领导特质理论阶段C、领导行为理论阶段D、领导权变理论阶段E、领导理论的当代发展阶段

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考题领导理论发展的三大阶段是什么？研究的主要特点是什么？

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考题组织实施（）工程，部署推进大运河文化带建设，推动江南水乡古镇、中国明清城墙、海上丝绸之路联合申遗，优秀传统文化进一步弘扬。A、苏中文脉整理与研究B、苏北文脉整理与研究C、苏南文脉整理与研究D、江苏文脉整理与研究

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考题简述西方领导理论发展的一条基本线索、两个研究方向。

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考题西方领导理论发展的两个研究方向分别是什么？

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考题城市生态系统的研究对象有城市的功能、结构、（）和空间组合规律。A、历史B、文化C、演变规律D、发展脉络

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考题组织创新系统的关键要素有（）A、组织领导、研究与发展体系B、科学教育与技术培训C、创新资金和组织体制D、组织领导、研究与发展体系、科学教育与技术培训、创新资金和组织体制

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考题单选题城市生态系统的研究对象有城市的功能、结构、（）和空间组合规律。A 历史B 文化C 演变规律D 发展脉络

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考题单选题组织实施（）工程，部署推进大运河文化带建设，推动江南水乡古镇、中国明清城墙、海上丝绸之路联合申遗，优秀传统文化进一步弘扬。A 苏中文脉整理与研究B 苏北文脉整理与研究C 苏南文脉整理与研究D 江苏文脉整理与研究

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考题单选题调查研究的逻辑步骤是（　　）。A 选题和假设，制定研究方案，收集资料，解释结果，整理分析B 选题和假设，收集资料，制定研究方案，整理分析，解释结果C 收集资料，选题和假设，制定的研究方案，整理分析，解释结果D 选题和假设，制定研究方案，收集资料，整理分析，解释结果E 选题，寻找调查对象，设计调查表格，整理分析，解释结果

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考题多选题关于领导理论的研究包括哪些阶段？（）A古典领导理论阶段B领导特质理论阶段C领导行为理论阶段D领导权变理论阶段E领导理论的当代发展阶段

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考题多选题整理和分析资料时要注意（）问题。A对研究资料的整理和分析要及时B对研究资料的整理和分析要客观C整理资料要规范D对资料的整理要仔细

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考题问答题试述领导行为理论研究的发展趋势？

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考题问答题整理领导研究的发展脉络。

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