考题
对美国学前教育课程影响较大的三种课程模式是()。A、发展成熟论课程模式B、行为主义或文化训练课程模式C、结构主义课程模式D、认知发展理论课程模式
考题
最早的自陈量表是()设计的。A、武德沃斯B、卡特尔C、韦克斯勒D、皮亚杰
考题
根据大卫·韦卡特对学前教育模式的分类，方案教学可以归为（）A直接教学模式B开放教学模式C儿童中心模式D教师中心模式
考题
从大卫·韦卡特对学前教育模式的分类来看，方案教学可归于（）
考题
麦克费尔的德育课程模式是（）。A“符号”课程模式B“体谅”课程模式C“社会行动”课程模式D品德教育课程模式
考题
以下属于行为主义学前课程的是（）A、拉瓦特里的早期儿童课程B、韦卡特的认知性课程C、恩格尔曼和贝雷特的课程方案D、海伊斯科普早期初等教育方案
考题
被认为是较纯粹的皮亚杰式的学前课程是（）A、韦卡特课程B、凯米课程C、海伊斯科普课程D、拉瓦特里课程
考题
美国韦辿课程整合“课程教学”理念的内涵是什么？
考题
融合教育的课程调整的常用模式是（）。A、普通课程+特殊课程B、特殊课程为主，普通课程为辅C、融合参与课程模式D、医学康复课程模式
考题
方案教学法最早是由（）提出的。A、韦卡特B、克伯屈C、杜威D、皮亚杰
考题
以下选项属于寡头垄断企业的行为模式的是（）A、卡特尔模式B、价格领导模式C、弯折的需求曲线模式D、博弈模式
考题
编制16人格因素问卷的是（）A、艾森克B、卡特尔C、哈撒韦D、霍兰德
考题
下列模式属线性模式的是（）。A、拉斯韦尔“5w”模式B、布雷多克“7w”模式C、德弗勒模式D、申农-韦弗模式
考题
下列选项中，属于控制论模式的是（）。A、德福勒模式B、拉斯韦尔模式C、申农-韦弗模式D、布雷多克模式
考题
下列传播模式中属于控制论模式的是（）。A、德福勒模式B、拉斯韦尔模式C、申农—韦弗模式D、布雷多克模式
考题
单选题以下属于行为主义学前课程的是（）A
拉瓦特里的早期儿童课程B
韦卡特的认知性课程C
恩格尔曼和贝雷特的课程方案D
海伊斯科普早期初等教育方案
考题
单选题方案教学法最早是由（）提出的。A
韦卡特B
克伯屈C
杜威D
皮亚杰
考题
单选题最早的自陈量表是（）设计的。A
武德沃斯B
卡特尔C
韦克斯勒D
皮亚杰
考题
单选题根据大卫·韦卡特对学前教育模式的分类，方案教学可以归为（）A
直接教学模式B
开放教学模式C
儿童中心模式D
教师中心模式
考题
单选题下列课程模式中，围绕关键经验设计课程内容的是（）A
蒙特梭利课程模式B
银行街课程模式C
海斯科普课程模式D
瑞吉欧课程模式
考题
单选题下列课程模式中，以个别化教育为主要特点的是（）A
蒙特梭利课程模式B
银行街课程模式C
海斯科普课程模式D
瑞吉欧课程模式
考题
填空题从大卫·韦卡特对学前教育模式的分类来看，方案教学可归于（）
考题
单选题麦克费尔的德育课程模式是（）。A
“符号”课程模式B
“体谅”课程模式C
“社会行动”课程模式D
品德教育课程模式
考题
单选题韦卡特的的课程模式是（）A
早期儿童课程B
认知导向课程C
皮亚杰式早期教育方案D
方案教学
考题
单选题被认为是较纯粹的皮亚杰式的学前课程是（）A
韦卡特课程B
凯米课程C
海伊斯科普课程D
拉瓦特里课程