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列举三种可以增加幼儿词汇量的游戏。
参考答案
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考题
下列不属于幼儿游戏观察意义的是()。
A、可以更好地了解幼儿的兴趣和需要，掌握幼儿游戏水平B、可以及时发现幼儿在游戏中所遇到的问题，有效地提出指导策略C、可以发现游戏过程中的难点问题，以便及时终止游戏D、可以获取幼儿游戏的真实资料，并为预设新的游戏内容提供重要依据
考题
在某种程度上，我们可以说没有情绪情感，就没有儿童的游戏。关于游戏的情感发展价值，下列说法正确的是（）。A、游戏可以发展幼儿的成就感B、游戏可以发展幼儿的美感C、游戏可以发展幼儿的同情心D、游戏可以发展幼儿的移情能力E、游戏可以增强幼儿的自信心
考题
关于幼儿游戏发展的规律的说法你认为不正确的有（）A、小班处在创造性游戏的初期，喜欢平行游戏B、中班处在创造性游戏的高峰时期，在游戏中有合作也有分工，能有目的地玩，但是计划性较差C、大班幼儿创造性游戏的水平较高，对复杂的有规则的游戏感兴趣D、大班幼儿的游戏水平较高，所以可以逐渐增加创造性游戏的时间，也可增加棋类等竞争性规则游戏
考题
多选题在某种程度上，我们可以说没有情绪情感，就没有儿童的游戏。关于游戏的情感发展价值，下列说法正确的是（）。A游戏可以发展幼儿的成就感B游戏可以发展幼儿的美感C游戏可以发展幼儿的同情心D游戏可以发展幼儿的移情能力E游戏可以增强幼儿的自信心
考题
单选题5岁幼儿常常自己造词，出现“造词现象”。这说明( )。A
幼儿词汇贫乏，词义掌握不确切B
幼儿的词汇量在不断增加C
幼儿的智力发展有了质的飞跃D
幼儿的言语表达能力增强
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