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在进行韵律活动的过程中使动作和音乐协调一致的能力是（）能力。
参考答案
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考题
在音乐欣赏中，让幼儿学会区别各种不同性质的优秀音乐作品，来发展幼儿的情感体验、情感表达和进行自我情感调控的能力是指（ ）。A.了解自己在音乐欣赏活动中的态度、行为的能力
B.体验、表达音乐作品本身所引发的情感的能力
C.感知、记忆、理解优秀作品的形式以及内容的能力
D.感受和追求集体音乐活动秩序的能力
考题
在音乐欣赏教育中，发展幼儿情感体验、情感表达和进行自我情感调控的能力可以具体包括（）A了解自己在音乐欣赏活动中的态度行为的能力B体验、表达音乐作品本身所引发的情感的能力C感知、记忆、理解优秀音乐作品的形式及内容的能力D感受和追求集体音乐活动秩序的能力
考题
在音乐欣赏中，发展幼儿情感体验、情感表达和进行自我情感调控的能力是指（）A、了解自己在音乐欣赏活动中的态度、行为的能力B、体验、表达音乐作品本身所引发的情感的能力C、感知、记忆、理解优秀作品的形式以及内容的能力D、感受和追求集体音乐活动秩序的能力
考题
单选题在音乐欣赏教育中，发展幼儿情感体验、情感表达和进行自我情感调控的能力可以具体包括（）A
了解自己在音乐欣赏活动中的态度行为的能力B
体验、表达音乐作品本身所引发的情感的能力C
感知、记忆、理解优秀音乐作品的形式及内容的能力D
感受和追求集体音乐活动秩序的能力
考题
单选题在音乐欣赏中，发展幼儿情感体验、情感表达和进行自我情感调控的能力是指（）A
了解自己在音乐欣赏活动中的态度、行为的能力B
体验、表达音乐作品本身所引发的情感的能力C
感知、记忆、理解优秀作品的形式以及内容的能力D
感受和追求集体音乐活动秩序的能力
考题
单选题音乐教育促进学前儿童歌唱能力、（）、打击乐器演奏、音乐欣赏等方面音乐能力的发展。A
韵律活动能力B
动作C
舞蹈D
唱歌
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