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讲话稿要朗朗上口，通俗易懂，使听者“愿听”、“爱听”、“听得明白”，这指的是讲话稿的（）。

  • A、号召性
  • B、务实性
  • C、可听性
  • D、政策性

参考答案

更多 “讲话稿要朗朗上口，通俗易懂，使听者“愿听”、“爱听”、“听得明白”，这指的是讲话稿的（）。A、号召性B、务实性C、可听性D、政策性” 相关考题
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考题 相传我国古代诗人白居易每次做完诗后，都会读给一位目不识丁的老太太听，白居易这样做的目的是 ( )A．检查作品的韵律是否朗朗上口B．检查作品的内容是否通俗易懂C．检查作品的主题是否符合大众趣味D．在普通大众中推广自己的作品
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考题 辩论中的语言表达,应有以下特点()。 A.语速较慢，使听众听得更明白B.常用升调，反诘会更加有力C.常用降调，会显得更加沉稳D.语速较快，为了增强气势，增大信息量
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考题 相传我国古代大诗人白居易每次做完诗后，都会读给一位目不识丁的老太太听。白居易这样傲的目的是（ ）。A．检查作品的韵律是否朗朗上口B．检查作品的内容是否通俗易懂C．检查作品的主题是否符合大众兴趣D．在普通大众中推广自己的作品
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考题 1．在品牌传播过程中，要着力扭转传统的“不管受众是不是听得到、不管受众是不是听得懂、不管受众是不是喜欢听”的宣传式传播。（ ）
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考题 试述在戏剧语言上，李渔主张明白晓畅，通俗易懂，尤其要个性化的观点
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考题 “听”与“说”要注意方法，以下不正确的是（）A、要正确倾听，理解弦外之音B、称为优秀的“倾听者”C、有足够的敏感性D、不用可以反复强化
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考题 患者感到自己的联想特别迅速，以至于 “舌头”没有脑子快，上半句没说完就要说下半句，甚至让听者听不明白。此现象是（）A、思维插入B、思维播散C、思维奔逸D、思维鸣响E、强迫思维
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考题 药师在进行用药告知时要突出重点是指（）A、简明扼要、通俗易懂B、如用药缘由、用药方式、饮食禁忌等C、让患者听得明白、用得放心D、区别对待、有的放矢
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考题 在品牌传播过程中，要着力扭转传统的“不管受众是不是听得到、不管受众是不是听得懂、不管受众是不是喜欢听”的宣传式传播。
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考题 在听一个讲座时，听众注视讲演者，会感到听得更清楚。
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考题 对信息的理解可以分为以下几个层次（）A、看到了听到了B、看清楚了听清楚了C、看明白了听明白了D、看够了听够了
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考题 领导讲话是会上讲给与会人员听的，（）是讲话成功与否的重要标志。A、使听众服从B、使听众爱听C、与听众互动D、使听众信服
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考题 用既专业又通俗易懂的语言为顾客讲解美容项目的功效和原理，使顾客明白该项护理有科学合理性，会增加其（）。A、厌恶感B、好奇感C、信任感D、疑惑感
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考题 “浅”是指教学方法，用通俗易懂，清楚明白，生动有趣的语言讲解清楚。
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考题 有人总是喜欢说，不愿意听，这属于（）A、自我辩解的倾听者B、自我中心的倾听者C、被动的倾听者D、挑剔的倾听者
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考题 单选题有人总是喜欢说，不愿意听，这属于（）A 自我辩解的倾听者B 自我中心的倾听者C 被动的倾听者D 挑剔的倾听者
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考题 单选题患者感到自己的联想特别迅速，以至于 “舌头”没有脑子快，上半句没说完就要说下半句，甚至让听者听不明白。此现象是（）A 思维插入B 思维播散C 思维奔逸D 思维鸣响E 强迫思维
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考题 单选题“听”与“说”要注意方法，以下不正确的是（）A 要正确倾听，理解弦外之音B 称为优秀的“倾听者”C 有足够的敏感性D 不用可以反复强化
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考题 问答题试述在戏剧语言上，李渔主张明白晓畅，通俗易懂，尤其要个性化的观点
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考题 单选题药师在进行用药告知时要突出重点是指（）A 简明扼要、通俗易懂B 如用药缘由、用药方式、饮食禁忌等C 让患者听得明白、用得放心D 区别对待、有的放矢
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考题 单选题老师讲的那道数学题，你听明白了吗？A 没听懂B 听不到C 听见了D 听得到
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考题 单选题讲话稿要朗朗上口，通俗易懂，使听者“愿听”、“爱听”、“听得明白”，这指的是讲话稿的（）。A 号召性B 务实性C 可听性D 政策性
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