考题
小学教育的课程设置要给学生全面、丰富的发展留有充足的时间和空间，这体现了我国小学阶段的课程具有( )A．普及性B．基础性C．发展性D．阶段性
考题
()是建立在被评价对象(教师、学生等)的主体发展和可持续发展基础上的,以促进被评价对象的个体发展为目的的评价。
A、发展性评价B、总结性评价C、教师评价
考题
小学生心理咨询的运作原则:()
A、面向全体学生，以发展性咨询为主，防治结合B、以了解学生和促进学生的自我了解为基础C、以学生人格健康发展为重点D、以促进学生的全面发展为目的
考题
小学生健康心理辅导以身心发育正常的小学生为对象，面向全体小学生，以全面提高其心理素质为目的、为重点。()
考题
面向全体学生，抓好每一个学生素质的全面发展，体现了素质教育的( )A.全体性
B.基础性
C.主体性
D.发展性
考题
素质教育是“为人生做准备”的教育，体现了素质教育的（ ）。
A.全体性
B.全面性
C.发展性
D.基础性
考题
素质教育对学生潜能开发和个性特长高度重视体现了素质教育的（ ）。
A.全面性
B.基础性
C.发展性
D.主体性
考题
每个学生都是有自己生命追求与生命尊严的价值主体，这体现了认识学生的（）。A、发展性B、全面性C、个体性D、具体性
考题
职业学校要对教育投资效益进行分析，这反映了专业设置（）的要求。A、需要性原则B、统筹性原则C、效益最大化原则D、发展性原则
考题
职业学校的专业强调职业性，也注意基础性和就业的广泛性。
考题
“在良好的教育条件下，大学生的学习动机不断从低级向高级变化”，这体现了学习动机的（）。A、发展性B、多样性C、职业性D、社会性
考题
新课程倡导教师评价以促进教师专业发展为根本目的，要求建立（）的教师评价体系。A、发展性的B、持续性的C、稳定性的D、专业性的
考题
职业学校要考虑经济社会发展的长远需要，这反映了专业设置（）的要求。A、需要性原则B、统筹性原则C、适度超前原则D、发展性原则
考题
职业学校要在政府的宏观统筹下科学地设置专业，这反映了专业设置（）的要求。A、需要性原则B、统筹性原则C、适度超前原则D、发展性原则
考题
职业学校专业设置的目标体现在（）。A、职业性B、多样性C、发展性D、基础性
考题
体育是以身体活动为媒介，以谋求个体身心健康，全面发展为直接目的，并以培养完善的社会公民为终极目标的一种社会文化现象或教育过程。
考题
“做一个对社会有更多贡献的人”体现了学习动机的（）。A、发展性B、多样性C、职业性D、社会性
考题
我国《教育法》规定公民“依法享有平等的受教育的机会”。这体现了素质教育的（ ）。A、全体性B、基础性C、发展性D、全面性
考题
单选题教师不仅要教书又要育人，不仅要传授科学文化知识，训练学生的技能，发展学生的智力，还要培养学生一定的思想品德，促进学生的身心健康。这体现了()。A
教师劳动的创造性B
教育任务的多样性C
劳动对象的差异性D
教育目的的全面性
考题
单选题职业学校专业的设置以学生个体的身心全面发展为目的，体现了其（）。A
职业性B
多样性C
发展性D
基础性
考题
判断题职业学校的专业强调职业性，也注意基础性和就业的广泛性。A
对B
错
考题
单选题职业学校要在政府的宏观统筹下科学地设置专业，这反映了专业设置（）的要求。A
需要性原则B
统筹性原则C
适度超前原则D
发展性原则
考题
单选题我国《教育法》规定公民“依法享有平等的受教育的机会”。这体现了素质教育的（）。A
全体性B
基础性C
发展性D
全面性
考题
单选题职业学校要对教育投资效益进行分析，这反映了专业设置（）的要求。A
需要性原则B
统筹性原则C
效益最大化原则D
发展性原则
考题
单选题每个学生都是有自己生命追求与生命尊严的价值主体，这体现了认识学生的（）。A
发展性B
全面性C
个体性D
具体性
考题
多选题职业学校专业设置的目标体现在（）。A职业性B多样性C发展性D基础性
考题
单选题职业学校要考虑经济社会发展的长远需要，这反映了专业设置（）的要求。A
需要性原则B
统筹性原则C
适度超前原则D
发展性原则