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单选题
职业学校专业的设置以学生个体的身心全面发展为目的，体现了其（）。
A

职业性

B

多样性

C

发展性

D

基础性

参考答案

参考解析
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考题 笔试是典型的终结性的评价手段,对笔试结果的追求体现了以学科知识为中心、以学生的全面发展为目标的价值取向。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 因材施教的思想体现了个体身心发展的_____的规律。
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考题 素质教育是以促进学生的全面发展为目的，以提高国民素质为宗旨的教育；是以培养__________和__________ 为重点的教育。
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考题 小学生心理咨询的运作原则:() A、面向全体学生，以发展性咨询为主，防治结合B、以了解学生和促进学生的自我了解为基础C、以学生人格健康发展为重点D、以促进学生的全面发展为目的
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考题 因材施教体现了个体身心发展的__________规律。
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考题 小学生健康心理辅导以身心发育正常的小学生为对象，面向全体小学生，以全面提高其心理素质为目的、为重点。()
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考题 如今体育被业界学者一致认为: 以身体活动为媒介,以谋求个体身心健康、全面发展为直接目的,并以培养完善的社会公民为终极目标的一种社会文化现象或是教育过程。( ) 此题为判断题(对，错)。
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考题 下列说法不正确的是( )A.“有教无类”体现了人本主义思想 B.“因材施教”体现了让学生个性得到充分发展 C.“不愤不启，不悱不发”体现了启发式教学法思想 D.“学不躐等”体现了个体身心发展的阶段性规律
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考题 新课程标准在哪些方面突出体现了以学生和学生的发展为核心的设计思想?
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考题 每个学生都是有自己生命追求与生命尊严的价值主体，这体现了认识学生的（）。A、发展性B、全面性C、个体性D、具体性
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考题 专业设置是指职业学校专业的设立与调整。
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考题 职业学校的专业设置与普通高等学校的专业设置没有区别。
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考题 新课程标准体现出当今教育以（）发展为本，并关注其个性发展、全面发展和可持续发展的新特点、新趋势。A、教师B、教材C、学生D、课堂
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考题 职业学校专业设置原则
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考题 职业学校专业的设置以学生个体的身心全面发展为目的，体现了其（）。A、职业性B、多样性C、发展性D、基础性
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考题 确定专业培养目标是职业学校专业设置的起点。
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考题 职业学校专业设置的结构类型是指职业学校所设置的专业之间的联系状态。
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考题 职业学校要在政府的宏观统筹下科学地设置专业，这反映了专业设置（）的要求。A、需要性原则B、统筹性原则C、适度超前原则D、发展性原则
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考题 职业学校专业设置的目标体现在（）。A、职业性B、多样性C、发展性D、基础性
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考题 理健康教育课程的价值追求可概括为一句话：为推进“（）”而设置，以促进学生心理素质发展为主要目的。A、全人教育B、全面教育C、全面发展
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考题 体育是以身体活动为媒介，以谋求个体身心健康，全面发展为直接目的，并以培养完善的社会公民为终极目标的一种社会文化现象或教育过程。
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考题 教育要把握学生学习的“关键期”，体现了个体身心发展的（）A、阶段性B、差异性C、不均衡性D、顺序性
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考题 多选题职业学校专业设置的目标体现在（）。A职业性B多样性C发展性D基础性
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考题 判断题体育是以身体活动为媒介，以谋求个体身心健康，全面发展为直接目的，并以培养完善的社会公民为终极目标的一种社会文化现象或教育过程。A 对B 错
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考题 判断题职业学校专业设置的结构类型是指职业学校所设置的专业之间的联系状态。A 对B 错
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考题 单选题教育要把握学生学习的“关键期”，体现了个体身心发展的（）A 阶段性B 差异性C 不均衡性D 顺序性
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考题 单选题新课程标准体现出当今教育以（）发展为本，并关注其个性发展、全面发展和可持续发展的新特点、新趋势。A 教师B 教材C 学生D 课堂
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