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具有（）特征的幼儿活动通常可以被认定为游戏。

  • A、真实性
  • B、源于内在动机
  • C、过程导向
  • D、自由选择

参考答案

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考题 具有下列哪些特征的幼儿活动通常可以被认定为游戏?() A.非真实性B.积极情绪C.目的导向D.自由选择
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考题 幼儿在教师提供的有准备的环境里进行的自由选择材料和玩伴的自主性活动叫做()。 A.结构游戏活动B.智力游戏活动C.区域活动D.户外游戏活动
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考题 哪些属于游戏的特征?() A、游戏是不加以言传的B、游戏是一种自由选择C、游戏重过程、轻结果D、游戏出于内在动机
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考题 ()把艺术看成满足爱好和感情的、由内在动机引发的游戏活动。这种活动没有目的,超脱个人利害,具有唯美特征。 A、康德B、福禄倍尔C、斯宾塞D、里德
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考题 依据美国游戏专家诺伊曼的观点，游戏与活动的基本差别主要在于（）A、假象、动机、导向B、假象、动机、把持C、实在、动机、掌握D、假象、节制、导向
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考题 纽曼的游戏特征的三内说认为游戏的特征有（）A、控制B、真实性C、自由D、灵活E、内部动机
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考题 具有高度的自由选择与很强的内在动机的活动称为（）A、休闲活动B、必需的非工作活动C、自由时间的活动D、必须的工作活动
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考题 要让婴幼儿在自由活动中真正体现出“自由”二字，以下措施不正确的是（）。A、自由选择游戏活动内容B、选择指定的游戏伙伴C、自由选择游戏活动玩具D、自由选择游戏活动方式
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考题 在幼儿园，能够使幼儿产生游戏性体验的“情景”具有如下特征（）。A、幼儿有自由选择的权利与可能B、活动的方式方法由幼儿自行决定C、活动的任务（难度）与幼儿的能力相匹配D、幼儿不寻求或担忧活动以外的惩罚E、幼儿是未成熟的主体
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考题 具有下列哪些特征的幼儿活动通常可以被认定为游戏？（）A、非真实性B、积极情绪C、目的导向D、自由选择
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考题 有规则的游戏，需要成人逐一教会幼儿，待幼儿熟练掌握后，便可以自由选择进行游戏了。它主要包括（）。A、角色游戏B、表演游戏C、智力游戏D、体育游戏E、音乐游戏
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考题 具有以下（）特征的幼儿活动通常可以被认定为游戏。A、真实性B、源于内在动机C、目标导向D、自由选择E、积极情绪
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考题 下列有关学前儿童游戏与学前教育的关系表述正确的是（）A、儿童的发展体现了游戏与教育的内在联系B、儿童游戏与教育在其性质上是完全不同的两类活动C、就其活动的方向来说，游戏和教育具有内在的一致性D、游戏对幼儿来说，具有自然发展的价值，教育对幼儿来说，具有引导发展的价值
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考题 具有（）特征的幼儿活动通常可以被认定为游戏？A、真实性B、源自内在动机C、自由选择D、过程导向
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考题 游戏活动在动机系统上就具有以下特征（）A、内部动机B、直接动机C、外部控制D、内部控制
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考题 多选题下列有关学前儿童游戏与学前教育的关系表述正确的是（）A儿童的发展体现了游戏与教育的内在联系B儿童游戏与教育在其性质上是完全不同的两类活动C就其活动的方向来说，游戏和教育具有内在的一致性D游戏对幼儿来说，具有自然发展的价值，教育对幼儿来说，具有引导发展的价值
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考题 单选题要让婴幼儿在自由活动中真正体现出“自由”二字，以下措施不正确的是（）。A 自由选择游戏活动内容B 选择指定的游戏伙伴C 自由选择游戏活动玩具D 自由选择游戏活动方式
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考题 多选题有规则的游戏，需要成人逐一教会幼儿，待幼儿熟练掌握后，便可以自由选择进行游戏了。它主要包括（）。A角色游戏B表演游戏C智力游戏D体育游戏E音乐游戏
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考题 多选题具有以下（）特征的幼儿活动通常可以被认定为游戏。A真实性B源于内在动机C目标导向D自由选择E积极情绪
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考题 单选题具有高度的自由选择与很强的内在动机的活动称为（）A 休闲活动B 必需的非工作活动C 自由时间的活动D 必须的工作活动
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考题 多选题具有（）特征的幼儿活动通常可以被认定为游戏。A真实性B源于内在动机C过程导向D自由选择
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考题 单选题幼儿所需要的玩具材料可以是主要特征相似的替代物，这说明（）。A 游戏是幼儿的自主活动B 游戏是有趣味的活动C 游戏是虚构的活动D 游戏是幼儿特有的一种学习方式
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考题 单选题依据美国游戏专家诺伊曼的观点，游戏与活动的基本差别主要在于（）A 假象、动机、导向B 假象、动机、把持C 实在、动机、掌握D 假象、节制、导向
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考题 多选题在幼儿园，能够使幼儿产生游戏性体验的“情景”具有如下特征（）。A幼儿有自由选择的权利与可能B活动的方式方法由幼儿自行决定C活动的任务（难度）与幼儿的能力相匹配D幼儿不寻求或担忧活动以外的惩罚E幼儿是未成熟的主体
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