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HIGH/SCOPE学前教育方案的最大特点是围绕儿童发展必需的（“”）创设学习环境，以支持儿童的学习。

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考题 集中体现了行为主义学习理论的学前课程方案是（）。A、B—E方案B、HIGH/SCOPE方案C、凯米课程方案D、结构主义课程
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考题 HIGH/SCOPE课程的最大特点是什么？
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考题 在HIGH/SCOPE课程中教师的角色有（）。A、提供材料B、提供场景C、观察儿童D、解释儿童的而活动E、改作业
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考题 来自于意大利的著名学前教育方案有（）。A、五指活动B、蒙台梭利方案C、瑞吉欧方案D、High/Scope方案
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考题 集中体现了行为主义学习理论对学前教育课程的影响的是（）。A、B—E方案B、凯米课程C、HIGH/SCOPE课程D、蒙台梭利教育法
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考题 HIGH/SCOPE学前教育方案的课程内容是围绕着（）所提供的各种类型的活动。
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考题 与凯米课程相比，HIGH/SCOPE学前教育方案具有哪些特点？
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考题 HIGH/SCOPE课程中兴趣区创设与安排的核心原则是为了给儿童提供一个（）的环境。
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考题 High/Scope 课程、凯米和德弗里斯的早期教育方案、福门等人的建构游戏学校、NAEYC的发展适宜性课程等课程的理论基础都是皮亚杰理论，其教育含义为“为儿童提供丰富的学习环境和机会，鼓励儿童去思考、去推理和解决问题”。
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考题 HIGH/SCOPE学前教育方案的最大特点是以（）为核心，围绕发展所必需的一系列“关键经验”创设学习环境，引发幼儿与环境相互作用的活动，从而支持儿童的学习。
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考题 HIGH/SCOPE课程中兴趣区的创设与安排的核心原则是为了给儿童提供一个（）的环境。
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考题 在HIGH/SCOPE课程方案中，学习经验的设计者是（）。A、教师B、幼儿C、教师和幼儿D、教师和家长
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考题 填空题HIGH/SCOPE学前教育方案的课程内容是围绕着（）所提供的各种类型的活动。
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考题 判断题High/Scope 课程、凯米和德弗里斯的早期教育方案、福门等人的建构游戏学校、NAEYC的发展适宜性课程等课程的理论基础都是皮亚杰理论，其教育含义为“为儿童提供丰富的学习环境和机会，鼓励儿童去思考、去推理和解决问题”。A 对B 错
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考题 问答题HIGH/SCOPE课程的最大特点是什么？
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考题 填空题HIGH/SCOPE课程中兴趣区创设与安排的核心原则是为了给儿童提供一个（）的环境。
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考题 填空题HIGH/SCOPE学前教育方案的最大特点是以（）为核心，围绕发展所必需的一系列“关键经验”创设学习环境，引发幼儿与环境相互作用的活动，从而支持儿童的学习。
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考题 填空题HIGH/SCOPE学前教育方案的最大特点是以兴趣区或活动区为核心，围绕发展所必需的一系列（）创设学习环境，引发幼儿与环境相互作用的活动，从而支持儿童的学习。
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考题 单选题在HIGH/SCOPE课程方案中，学习经验的设计者是（）。A 教师B 幼儿C 教师和幼儿D 教师和家长
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考题 填空题HIGH/SCOPE学前教育方案的最大特点是围绕儿童发展必需的（“”）创设学习环境，以支持儿童的学习。
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考题 多选题来自于意大利的著名学前教育方案有（）。A五指活动B蒙台梭利方案C瑞吉欧方案DHigh/Scope方案
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考题 问答题与凯米课程相比，HIGH/SCOPE学前教育方案具有哪些特点？
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考题 填空题HIGH/SCOPE课程中兴趣区的创设与安排的核心原则是为了给儿童提供一个（）的环境。
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考题 多选题在HIGH/SCOPE课程中教师的角色有（）。A提供材料B提供场景C观察儿童D解释儿童的而活动E改作业
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