考题
通过摆事实、讲道理，使学生提高认识，形成正确观念的德育方法是（ ） A．说服教育法 B．榜样示范法 C．实际锻炼法 D．陶冶教育法
考题
()是通过对学生品德进行肯定或否定的评价而予以激励或抑制,促使其品德健康形成和发展的方法。
A.品德评价法B.陶冶教育法C.实际锻炼法D.说服教育法
考题
通过向学生摆事实、讲道理的方式来提高学生认识水平和思想觉悟的方法是（ ）。A.榜样示范法B.说服教育法C.品德评价法D.陶冶法
考题
（）是通过摆事实、讲道理，使学生提高认识，形成正确观点和方法。它是我国中小学对学生进行德育的基本方法。A.说服教育法
B.榜样教育法
C.实际锻炼法
D.陶冶教育法
考题
教师通过摆事实、讲道理的形式对学生进行思想品德教育的方法是()。
A.榜样示范法
B.实际锻炼法
C.说服教育法
D.品德评价法
考题
通过摆事实，讲道理，启发引导教育对象，以理服人的思想政治教育方法是（ ）。A.调查研究法
B.情感交流法
C.说理启迪法
D.榜样教育法
考题
通过摆事实、讲道理，使学生提高认识、形成正确 观点的方法，是指（ ）A.实践锻炼法
B.情感陶冶法
C.说服教育法
D.品德评价法
考题
通过摆事实、讲道理使学生提高认识、形成正确观点的方法是()。A.说理教育法
B.陶冶教育法
C.实际锻炼法
D.榜样示范法
考题
通过摆事实、讲道理，使学生提高认识，形成正确观念的德育方法是()。A.说服教育法
B.榜样示范法
C.实际锻炼法
D.陶冶情操法
考题
通过报告、谈话、专题讲座等形式提高学生思想认识和觉悟的德育方法是（ ）A.品德评价法
B.说服教育法
C.情感陶冶法
D.实际锻炼法
考题
班主任通过摆事实、讲道理，使学生提高认识、明辨是非、形成正确观点，这种教育方法是（）。A说理教育法B激励法C榜样示范法D角色模拟法
考题
通过摆事实、讲道理。提高学生的道德认识、形成正确观点的德育方法是（ ）A、榜样法B、说服教育法C、锻炼法D、陶冶法
考题
通过摆事实、讲道理，使孩子明辨是非、善恶，从而形成正确的品行。这种家庭教育方法是（）A、榜样示范法B、强化评价法C、环境熏陶法D、说服教育法
考题
成长记录袋法是属于下列哪种德育方法（）A、说理教育法B、品德评价法C、陶冶教育法D、自我修养法
考题
通过摆事实、讲道理，使幼儿明是非的教育方法是（）。A、情感陶冶法B、说理教育法C、品德评价法D、实际锻炼法
考题
教书运用英雄任务的形象对学生进行思想品德教育，这种方法属于（）A、说理教育法B、榜样示范法C、陶冶教育法D、实际锻炼法
考题
说理教育法是指通过（），使学生提高认识、明辨是非、形成正确观点的的一种工作方法。A、摆事实B、讲道理C、情感激励D、榜样示范
考题
教师运用英雄人物的形象对学生进行思想品德教育，这种方法属于（）。A、说理教育法B、榜样示范法C、陶冶教育法D、实际锻炼法
考题
在思想政治教育中，通过摆事实、讲道理，启发引导教育对象，以理服人的教育方法是（）。A、说理启迪法B、情感交流法C、榜样教育法D、调查研究法
考题
多选题说理教育法是指通过（），使学生提高认识、明辨是非、形成正确观点的的一种工作方法。A摆事实B讲道理C情感激励D榜样示范
考题
单选题通过摆事实、讲道理，使孩子明辨是非、善恶，从而形成正确的品行。这种家庭教育方法是（）A
榜样示范法B
强化评价法C
环境熏陶法D
说服教育法
考题
单选题（）是通过创设良好的情境，潜移默化地培养学生的品德的方法A
说理教育法B
陶冶教育法C
实际锻炼法D
榜样示范法
考题
单选题班主任通过摆事实、讲道理，使学生提高认识、明辨是非、形成正确观点，这种教育方法是（）。A
说理教育法B
激励法C
榜样示范法D
角色模拟法
考题
单选题通过摆事实、讲道理。提高学生的道德认识、形成正确观点的德育方法是（ ）A
榜样法B
说服教育法C
锻炼法D
陶冶法
考题
单选题通过摆事实、讲道理，使幼儿明辨是非的教育方法是（）A
情感陶冶法B
说理教育法C
品德评价法D
实际锻炼法
考题
单选题小学德育的最基本方法是( )A
品德评价法B
情感陶冶法C
说服教育法D
实际锻炼法
考题
单选题通过摆事实、讲道理，使幼儿明是非的教育方法是（）。A
情感陶冶法B
说理教育法C
品德评价法D
实际锻炼法