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进入4-5岁，儿童更喜欢低结构玩具和材料，合作多主题游戏开始增加，因此应为儿童提供大胆创造、满足好奇、积极思考、集体参与的宽松心理环境，同时提供以感觉运动游戏为主的室内外物质环境。（）

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考题 请教教师资格考试:对于1岁半以后的儿童,应提供的玩具和游戏材料有( ) 对于1岁半以后的儿童，应提供的玩具和游戏材料有()A.不倒翁，拨浪鼓B.手工、绘画材料C.色彩鲜明的小球D.用手穿的大木珠
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考题 玩具是指专门给儿童游戏的物品和材料。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 儿童福利机构里的智力落后儿童的最大特点是爱吃,但不喜欢游戏和玩具。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 性别差异对儿童游戏的影响主要表现在()、玩具和材料、()等的偏好上。 A.游戏环境B.游戏类型C.游戏主题D.游戏同伴
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考题 ()是儿童游戏所用玩具和物品的总称。 A.游戏地点B.游戏机会C.游戏材料D.游戏场地
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考题 男孩更喜欢交通工具类的玩具,积木,女孩则更喜欢布娃娃,喜欢装饰打扮或过家家的游戏,这说明儿童在选择玩具时有明显的() A玩具类型差异B年龄差异C社会化差异D性别差异
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考题 课程对学前儿童游戏的影响主要体现在:() A、高结构的课程中建构性游戏更常见B、低结构的课程中象征性游戏和合作性游戏更常见C、影响游戏的地点D、影响游戏的时间E、影响游戏的材料
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考题 从材料角度区分，能判断儿童是否正在游戏的一个指标是（）A、玩具的逼真程度B、有无许多玩具C、有无玩具或游戏材料D、玩具的贵贱
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考题 玩具是指专门给儿童游戏的物品和材料。（）
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考题 （）是指运用各种结构玩具或结构材料进行构造活动的游戏。A、角色游戏B、结构游戏C、感知运动游戏D、表演游戏
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考题 玩具的数量对儿童游戏的影响主要体现在（）A、对儿童游戏主题的影响B、对儿童游戏范围的影响C、对游戏对象的影响D、对游戏时间的影响E、对游戏场地的影响
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考题 影响着儿童游戏的发生和发展，而且也是游戏发展价值得以实现的基本环节是（）。A、幼儿游戏欲望的激起B、游戏主题的选择C、游戏环境的布置和创设D、玩具的创设和提供
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考题 供儿童玩各类角色游戏的玩具是（）。A、主题玩具B、表演游戏玩具C、体育游戏玩具D、结构游戏玩具
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考题 在结构游戏中，（）应侧重认识结构材料，学习初步的结构技能，稳定结构主题并建立结构游戏的规则，学会整理和保管玩具材料的最简单方法，养成爱护玩具材料的好习惯。A、小班B、中班C、大班D、学前班
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考题 利用各种结构材料或玩具进行建构的活动是（）A、规则游戏B、结构游戏C、角色游戏D、表演游戏
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考题 教师在游戏过程中的作用主要体现在（）三个方面。A、创设游戏环境、指导和促进游戏展开、观察和评估游戏B、创设游戏环境、指导和参与儿童游戏、观察和评估游戏C、提供玩具和游戏材料、指导和促进游戏展开、做好安全保护工作D、提供玩具和游戏材料、指导和促进游戏展开、观察和评估游戏
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考题 （）儿童进入象征游戏的高水平阶段，开始会策划游戏，进行丰富的多主题游戏，合作游戏特征突出；规则游戏成为儿童喜欢的游戏，并能积极投入游戏。A、0-3岁B、5-6岁C、3-4岁D、4-5岁
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考题 可供学前儿童游戏的玩具有两大类，即（）。A、形象玩具和结构玩具B、成型玩具和未成型玩具C、智力玩具和娱乐玩具D、体育玩具和音乐玩具
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考题 单选题供儿童玩各类角色游戏的玩具是（）。A 主题玩具B 表演游戏玩具C 体育游戏玩具D 结构游戏玩具
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考题 单选题（）儿童进入象征游戏的高水平阶段，开始会策划游戏，进行丰富的多主题游戏，合作游戏特征突出；规则游戏成为儿童喜欢的游戏，并能积极投入游戏。A 0-3岁B 5-6岁C 3-4岁D 4-5岁
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考题 判断题玩具是指专门给儿童游戏的物品和材料。（）A 对B 错
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考题 判断题进入4-5岁，儿童更喜欢低结构玩具和材料，合作多主题游戏开始增加，因此应为儿童提供大胆创造、满足好奇、积极思考、集体参与的宽松心理环境，同时提供以感觉运动游戏为主的室内外物质环境。（）A 对B 错
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考题 单选题从材料角度区分，能判断儿童是否正在游戏的一个指标是（）A 玩具的逼真程度B 有无许多玩具C 有无玩具或游戏材料D 玩具的贵贱
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考题 单选题在结构游戏中，（）应侧重认识结构材料，学习初步的结构技能，稳定结构主题并建立结构游戏的规则，学会整理和保管玩具材料的最简单方法，养成爱护玩具材料的好习惯。A 小班B 中班C 大班D 学前班
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考题 单选题教师在游戏过程中的作用主要体现在（　　）三个方面。A 创设游戏环境、指导和促进游戏展开、观察和评估游戏B 创设游戏环境、指导和参与儿童游戏、观察和评估游戏C 提供玩具和游戏材料、指导和促进游戏展开、做好安全保护工作D 提供玩具和游戏材料、指导和促进游戏展开、观察和评估游戏
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考题 单选题教师在游戏过程中的作用主要体现在( )三个方面。A 创设游戏环境、指导和促进游戏的开展、观察和评估游戏B 创设游戏环境、指导和参与儿童游戏、观察和评估游戏C 提供玩具和游戏材料、指导和促进游戏的开展、做好安全保护工作D 提供玩具和游戏材料、指导和促进游戏的开展、观察和评估游戏
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考题 单选题可供学前儿童游戏的玩具有两大类，即（）。A 形象玩具和结构玩具B 成型玩具和未成型玩具C 智力玩具和娱乐玩具D 体育玩具和音乐玩具
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