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认识到自身的自卑感有可能成为超越自我的动力。


参考答案

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考题 下列关于阿德勒个体心理学的描述,正确的是A、器官缺陷与补偿是人格的首要动力B、自卑感是所有个人成就背后的主要推动力C、自卑感只起积极作用D、在后期理论中,力求优越是人格的原初动力E、力求优越是在后天环境中逐渐形成的

考题 激情的“三要”包括() A.要敢于超越自我,在工作中不断寻找自我提升的方法和途径B.要设置挑战目标,让适当的压力成为自身进步的动力C.要渴望成功,充满激情地追求卓越D.不要得过且过,安于现状

考题 铁路车辆是指( ),连接成车列后由机车牵引运行的铁道运输装备。 A.自身具有动力B.有装载空间C.自身不具动力D.无装载空间

考题 认为自卑感是人格发展动力的心理学家是:() A、弗洛伊德B、荣格C、阿德勒D、埃里克森

考题 在其他条件不变的情况下,会导致失业率上升的劳动力市场流动方向有()。A:就业者成为失业者 B:失业者成为就业者 C:非劳动力成为就业者 D:就业者成为非劳动力 E:失业者成为非劳动力

考题 在其他条件不变的情况下,会导致失业率上升的劳动力市场流动方向有( )。 A.就业者成为失业者 B.失业者成为就业者 C.非劳动力成为就业者 D.就业者成为非劳动力 E.失业者成为非劳动力

考题 荣格认为( )是人格发展的动力。 A.性本能 B.自卑感 C.人格结构本身 D.社会文化和规范

考题 下面是某求助者的SCL-90测验结果 从测验结果来看,该求助者可能存在( )。多选 (A)饮食和睡眠状况不佳的现象 (B)抑郁苦闷心境,对生活的兴趣减退、丧失活动力等症状 (C)与他人相比较时,有不自在感和自卑感 (D)有幻听、思维播散、被控制感等症状

考题 可能引起自身免疫反应的因素包括()A病原体,如:沙门菌、志贺菌B遗传因素C隐藏的细胞表位被暴露成为新的自身抗原D性别E外伤

考题 自卑感的调试方法有哪些。

考题 不当称赞的副作用有()A有的孩子把得到父母的称赞当成表现良好的唯一动力B孩子不愿被称赞C有的孩子因得不到父母的称赞而丧失自信D产生自卑感

考题 激情的“三要”包括()A、要敢于超越自我,在工作中不断寻找自我提升的方法和途径B、要设置挑战目标,让适当的压力成为自身进步的动力C、要渴望成功,充满激情地追求卓越D、不要得过且过,安于现状

考题 监理单位履行安全监理职责,应当充分认识到自身的安全责任风险。

考题 人通过自身直觉所认识到的是一个完整的推论过程。

考题 随着时间的发展,龋洞一旦形成,牙齿()A、有自身修复的可能B、经药物抗菌治疗后,有自身修复的可能C、经特殊诱导方法处理后,有自身修复的可能D、无自身修复的可能E、极少有自身修复的可能

考题 下列关于文化创新与社会实践的关系的表述,正确的有() ①文化创新可以推动社会实践的发展 ②离开了社会实践,文化创新就会成为无源之水、无本之木 ③文化创新是文化自身发展的内在动力④社会实践是文化创新的动力A、②③④B、①③④C、①②④D、①②③

考题 铁路车辆是指(),连接成车列后由机车牵引运行的铁道运输装备。A、自身具有动力B、有装载空间C、自身不具动力D、无装载空间

考题 学习对个人而言,最本质的作用是()A、满足个人自身完善的内在价值B、提高生活质量C、成为劳动力D、事业成功

考题 阿德勒认为,自卑感是推动每个人去获取成就的主要推动力,把个人追求优越目标的方式称为“()”。

考题 单选题铁路车辆是指(),连接成车列后由机车牵引运行的铁道运输装备。A 自身具有动力B 有装载空间C 自身不具动力D 无装载空间

考题 单选题学习对个人而言,最本质的作用是()A 满足个人自身完善的内在价值B 提高生活质量C 成为劳动力D 事业成功

考题 单选题随着时间的发展,龋洞一旦形成,牙齿()A 有自身修复的可能B 经药物抗菌治疗后,有自身修复的可能C 经特殊诱导方法处理后,有自身修复的可能D 无自身修复的可能E 极少有自身修复的可能

考题 问答题自卑感的调试方法有哪些。

考题 单选题下列关于阿德勒个体心理学的描述,正确的是()。A 器官缺陷与补偿是人格的首要动力B 自卑感是所有个人成就背后的主要推动力C 自卑感只起积极作用D 在后期理论中,力求优越是人格的原初动力E 力求优越是在后天环境中逐渐形成的

考题 判断题认识到自身的自卑感有可能成为超越自我的动力。A 对B 错

考题 单选题下列关于阿德勒个体心理学的描述,哪项正确?(  )A 在后期理论中,力求优越是人格的原初动力B 器官缺陷与补偿是人格的首要动力C 自卑感只起积极作用D 自卑感是所有个人成就背后的主要推动力E 力求优越是在后天环境中逐渐形成的

考题 多选题团队工作常用的方法有()。A尝试赏识别人B进行良好的沟通C站在团队目标上定位自身发展D超越自我,挑战高端E勇敢地面对团队责任