考题
简述陈鹤琴关于中国幼稚教育和幼儿园课程的基本观点。
考题
陈鹤琴认为,“活教育”的课程就是把大自然、大社会中有益的东西拿来让儿童学习,认为大自然、大社会是知识的主要源泉。()
此题为判断题(对，错)。
考题
陈鹤琴先生把“社会”和“生活”作为组织幼儿园课程的两大中心。()
此题为判断题(对，错)。
考题
1925年，陈鹤琴、张宗麟在南京鼓楼幼儿园进行了三年的课程改革试验。（）
考题
提出儿童的课程有个中心是环境，包括自然环境和社会环境的教育家是:A、陈鹤琴B、陶行知C、张宗霖D、蔡元培
考题
把“社会"和“生活”作为组织幼儿园课程的两个中心,提出著名的“五指活动"课程的学前教育家是()。
A、张宗麟B、陶行知C、陈鹤琴D、晏阳初
考题
陈鹤琴主张，幼稚园第一要注意的是用自然、社会为中心来构建课程。
考题
陈鹤琴认为幼儿园课程的实施是实现教育目标的关键，课程实施应采用（）。A、分科教学法B、生活教育法C、整个教学法D、活动教学法
考题
陈鹤琴以自然、社会为中心进行选择幼稚园的课程为（）A、健康活动B、社会活动C、科学活动D、语文活动E、艺术活动
考题
陈鹤琴先生认为，幼儿园课程应以（）为中心。A、灌输教育B、大自然C、大社会D、感官教育
考题
陈鹤琴先生认为，幼儿园课程应以自然和社会为中心。
考题
陈鹤琴主张幼稚园课程的组织方法为“（）”，俗称“单元教学法”。
考题
下列对陈鹤琴课程正确的描述有（）A、提出“五指课程”B、以大自然、大社会为中心选择和组织课程内容C、以“做中教、做中学”为课程实施的方法D、强调教师的直接教学作用
考题
陈鹤琴“活教育”课程设置的原则和具体类别有哪些？
考题
陈鹤琴先生在长期研究的基础上，提出课程内容以（）为中心进行选择，形成了五类活动。A、上课、游戏B、游戏、自然C、活动、社会D、自然、社会
考题
判断题陈鹤琴主张，幼稚园第一要注意的是用自然、社会为中心来构建课程。A
对B
错
考题
多选题下列对陈鹤琴课程正确的描述有（）A提出“五指课程”B以大自然、大社会为中心选择和组织课程内容C以“做中教、做中学”为课程实施的方法D强调教师的直接教学作用
考题
单选题陈鹤琴先生在长期研究的基础上，提出课程内容以（）为中心进行选择，形成了五类活动。A
上课、游戏B
游戏、自然C
活动、社会D
自然、社会
考题
单选题陈鹤琴认为幼儿园课程的实施是实现教育目标的关键，课程实施应采用（）。A
分科教学法B
生活教育法C
整个教学法D
活动教学法
考题
问答题简述陈鹤琴关于中国幼稚教育和幼儿园课程的基本观点 。
考题
多选题陈鹤琴以自然、社会为中心进行选择幼稚园的课程为（）A健康活动B社会活动C科学活动D语文活动E艺术活动
考题
单选题陈鹤琴认为，幼儿园课程应以自然和（）为中心。A
家庭B
环境C
社会D
生活
考题
多选题陈鹤琴先生认为，幼儿园课程应以（）为中心。A灌输教育B大自然C大社会D感官教育
考题
判断题陈鹤琴先生认为，幼儿园课程应以自然和社会为中心。A
对B
错