考题
认为游戏是儿童潜在本能的表现,是儿童内在需要与冲突引起的内部存在的自我活动的表现,是神的意志的体现的是()。
A.席勒B.格鲁斯C.斯宾塞D.福禄贝尔
考题
认为游戏是对未来生活的准备,是本能的练习的是()。
A.席勒B.格鲁斯C.斯宾塞D.福禄贝尔
考题
认知发展学派游戏理论的代表人物是：A、皮亚杰B、弗洛伊德C、格鲁斯D、艾里康宁
考题
游戏的“生活预备说”的代表人物是:()
A、格鲁斯B、帕特里克C、拉察鲁斯D、斯宾塞
考题
游戏期现象的提出者是:()。
A.席勒B.格鲁斯C.德可乐利D.欧文
考题
游戏练习论的提出者是()。
A.卡尔.格罗斯B.霍尔C.帕特里克D.拉扎鲁斯
考题
双因素理论的提出者是（ ）A.马斯洛
B.赫兹伯格
C.弗鲁姆
D.奥德弗
考题
情绪的认知一评价理论的提出者是（ ）
A.拉扎鲁斯
B.坎农-巴德
C.阿诺德
D.沙赫特-辛格
考题
“游戏创造了儿童的最近发展区”观点的提出者是（ ）。A.维果茨基
B.皮亚杰
C.夸美纽斯
D.席勒
考题
“游戏创造了儿童的最近发展区”观点的提出者是（）A、维果茨基B、皮亚杰C、夸美纽斯D、席勒
考题
游戏的“剩余精力说”的代表人物是（）A、席勒和斯宾塞B、拉察鲁斯和斯宾塞C、席勒和帕特里克D、拉察鲁斯和帕特里克
考题
最早明确地提出“游戏期”这一概念的代表人物是（）。A、格鲁斯B、敦代克C、斯宾塞D、纳什
考题
认为“游戏是恢复在工作中消耗的精力并获得放松与休息”的代表人物是（）。A、霍尔B、格鲁斯C、柏屈克D、席勒
考题
关于国外儿童游戏的理论，下列说法正确的是（）A、格鲁斯提出了剩余精力说B、皮亚杰认为游戏的心理实质是同化超过了顺应C、弗洛伊德提出了生活预备说D、欧文提出游戏创造了最近发展区
考题
游戏的社会性本质观的代表人物有（）A、弗洛伊德B、维果茨基C、霍尔D、格鲁斯
考题
游戏的社会性本质观的代表人物有（）A、弗洛伊德B、维果茨基C、霍尔D、格鲁斯E、艾里康宁
考题
期望理论的提出者是（）。A、赫茨伯格B、波特C、亚当斯D、弗鲁姆
考题
经典游戏理论的代表人物有（）A、斯宾塞B、格鲁斯C、霍尔D、弗洛伊德
考题
理论的提出者是（）。A、威廉.大内B、V.弗鲁姆C、斯金纳D、赫茨伯格
考题
公平理论的提出者是（）A、马斯洛B、赫茨伯格C、弗鲁姆D、亚当斯
考题
单选题游戏期现象的提出者是（）A
席勒B
格鲁斯C
德可乐利D
欧文
考题
单选题认为“游戏是恢复在工作中消耗的精力并获得放松与休息”的代表人物是（）。A
霍尔B
格鲁斯C
柏屈克D
席勒
考题
单选题关于国外儿童游戏的理论，下列说法正确的是（）A
格鲁斯提出了剩余精力说B
皮亚杰认为游戏的心理实质是同化超过了顺应C
弗洛伊德提出了生活预备说D
欧文提出游戏创造了最近发展区
考题
单选题“游戏创造了儿童的最近发展区”观点的提出者是（）。A
维果茨基B
皮亚杰C
夸美纽斯D
席勒
考题
多选题游戏的社会性本质观的代表人物有（）A弗洛伊德B维果茨基C霍尔D格鲁斯E艾里康宁
考题
多选题经典游戏理论的代表人物有（）。A斯宾塞B格鲁斯C霍尔D弗洛伊德
考题
单选题游戏的“剩余精力说”的代表人物是（）A
席勒和斯宾塞B
拉察鲁斯和斯宾塞C
席勒和帕特里克D
拉察鲁斯和帕特里克