考题
结构游戏又称(),是指幼儿运用积木、黏土等材料进行建构或构造,从而反映现实生活的创造性游戏。
A、建构游戏B、造型游戏C、真实游戏D、虚拟游戏
考题
在幼儿戏剧和生活的双向建构中,我们可以分析出以下哪些方面的表现()。
A、幼儿表演因素的建构B、幼儿戏剧活动中因素的建构C、幼儿生活的建构D、幼儿游戏活动中因素的建构
考题
中班幼儿在结构游戏中的技能发展目标包括学会()。A.主题建构B.平铺、垒高C.模型和表征D.架空、围封
考题
幼儿在结构游戏中，由独自搭建发展为能与同伴联合搭建，主要反映了游戏中幼 儿( )的水平。 A．运用材料 B．建构形式发展 C．社会性发展 D．行为发展
考题
在小班结构游戏中,教师可以组织幼儿开展评议活动,取长补短,提高幼儿建构水平。()
此题为判断题(对，错)。
考题
幼儿在结构游戏中，由独自搭建发展为能与同伴联合搭建，主要反映了游戏中幼儿（ ）的水平。A.建构形式发展
B.确定游戏主题
C.运用材料
D.社会性发展
考题
幼儿在结构游戏中，由独自搭建发展成能与同伴联合搭建。这主要反映了游戏中幼儿的( )。A.运用材料水平
B.确定游戏主题水平
C.社会性发展水平
D.建构形式发展水平
考题
儿童在结构游戏中，由独自搭建发展为能与同伴联合搭建，主要反映了游戏中儿童( )的水平。A.运用材料
B.建构形式发展
C.社会性发展
D.行为发展
考题
幼儿在结构游戏中，由独自搭建发展为能与同伴联合搭建，主要反映了游戏中幼儿()。A.运用材料的水平
B.确定游戏主题的水平
C.社会性发展的水平
D.建构形式发展的水平
考题
幼儿在结构游戏中，由独自搭建发展为能与同伴联合搭建，主要反映了游戏中幼儿（ ）的水平。A.运用材料
B.建构形式发展
C.社会性发展
D.行为发展
考题
幼儿在结构游戏中，由独自搭建发展为能与同伴联合搭建，主要反映了游戏中幼儿（）的水平。A运用材料B建构形式发展C社会性发展D行为发展
考题
角色游戏中幼儿从独自游戏发展为平行游戏，反映了幼儿游戏中（）A、认知发展水平B、组织能力的发展水平C、确立游戏主题的发展水平D、社会性发展水平
考题
中班幼儿在结构游戏中的技能发展目标包括学会（）。A、平铺、垒高B、架空、围封C、模型和表征D、主题建构
考题
幼儿的建构活动只能在数量有限的材料之间进行排列组合，属于无意识构造活动的阶段是（）A、建构游戏的萌芽阶段B、无意建构阶段C、想象建构阶段D、自由建构阶段
考题
主题建构游戏活动是幼儿围绕一定的主题，以结构游戏材料为表征手段展开的（）学习活动。A、社会性B、自主性C、探究性D、合作性
考题
结构游戏技能的发展一般包括以下几个阶段：搬弄、平铺、垒高和重复、架空、围封、模型和表征、主题建构。
考题
幼儿用“医生”来命名自己时，他便做出真实情景中医生应该做的行为和动作，这属于（）A、表演游戏B、角色游戏C、建构游戏D、规则游戏
考题
幼儿在结构游戏中，由独自搭建发展为能与同伴联合搭建，主要反映了游戏中幼儿（）。A、运用材料的水平B、确定游戏主题的水平C、社会性发展的水平D、建构形式发展的水平
考题
关于各年龄段儿童建构游戏的特点，下列说法不正确的是（）。A、小班幼儿有建构主题，易变化B、中班幼儿建构技能以“架空”为主C、中班幼儿能独立地整理玩具D、大班幼儿建构技能日趋成熟
考题
大班幼儿在结构游戏活动过程中，其技能发展目标要求掌握主题建构的技能，能够按照主题，进行有计划、有目的地建构，准确细致地表现出游戏的构思和内容。
考题
单选题关于各年龄段儿童建构游戏的特点，下列说法不正确的是（）。A
小班幼儿有建构主题，易变化B
中班幼儿建构技能以“架空”为主C
中班幼儿能独立地整理玩具D
大班幼儿建构技能日趋成熟
考题
判断题结构游戏技能的发展一般包括以下几个阶段：搬弄、平铺、垒高和重复、架空、围封、模型和表征、主题建构。A
对B
错
考题
多选题下面属于对幼儿结构游戏水平的观察内容的是（）。A建构技能B动作技能C建构能力D社会性水平
考题
单选题幼儿在结构游戏中，由独自搭建发展为能与同伴联合搭建，主要反映了游戏中幼儿（）。A
运用材料的水平B
确定游戏主题的水平C
社会性发展的水平D
建构形式发展的水平
考题
单选题幼儿的建构活动只能在数量有限的材料之间进行排列组合，属于无意识构造活动的阶段是（）A
建构游戏的萌芽阶段B
无意建构阶段C
想象建构阶段D
自由建构阶段
考题
判断题大班幼儿在结构游戏活动过程中，其技能发展目标要求掌握主题建构的技能，能够按照主题，进行有计划、有目的地建构，准确细致地表现出游戏的构思和内容。A
对B
错
考题
单选题幼儿园的教育内容是全面的、启蒙性的。各领域的内容相渗透，从不同角度促进幼儿（ ）等方面的发展。A
知识、技能、能力、情感、游戏B
情感、态度、能力、知识、技能C
学习、态度、知识、技能、游戏D
情感、态度、游戏、知识、技能