考题
幼儿教师既是游戏材料的准备者、游戏活动的设计者,也是游戏活动的参与者和游戏中矛盾的协调人。()
此题为判断题(对，错)。
考题
学前儿童游戏现场指导评价的主要内容包括:()
A、教师对游戏进程的引导B、教师与儿童的相互作用C、教师运用的游戏指导方式D、教师运用的游戏指导方法E、教师指导的对象与范围
考题
从培训活动的本质属性上看，培训既是一种教育培训活动，又是一种（）A、游戏B、在黑暗中摸索C、劳动实践行为D、自娱自乐
考题
艺术既是人们在日常生活中进行娱乐游戏的一种特殊方式，又是人们进行情感交流的一种重要手段，属于娱乐游戏（）的范畴。
考题
幼儿角色游戏的必要构成要素是（）A、游戏材料B、游戏环境C、游戏伙伴D、游戏主题
考题
教师在儿童游戏中的角色和地位有（）。A、游戏环境的创设性B、游戏实施的权威者C、游戏进展的支持者D、游戏过程的观察者
考题
既是指导幼儿游戏的前提，也是对游戏进行正确评价的保证的是（）A、规则B、观察C、主题D、目的
考题
教师通过模仿学前儿童的游戏来对学前儿童游戏施加影响，这种游戏指导方式是（）A、平行游戏
考题
学前儿童游戏现场指导的基本策略中教师指导的首选策略是（）A、平行游戏策略B、合作游戏策略C、单独游戏策略D、提问游戏策略
考题
学前儿童游戏现场指导的基本策略中，教师指导的首选策略是领导游戏策略。（）
考题
在亲子游戏过程中，家长应该是观察者、引导者和游戏伙伴而非替代者，亲子游戏是亲子共同进行的游戏，而非“父母游戏”。
考题
学前儿童游戏现场指导中教师的双重身份是（）A、既是教育指导者又是游戏伙伴B、既是权威者又是游戏伙伴C、既是游戏支持者又是游戏观察者D、既是游戏观察者又是游戏的评价者
考题
（）既是最重要的市场游戏规则，又是最好的竞争手段。A、合同B、合作C、互利D、诚信
考题
相互保险公司的投保人具有的双重身份是指（）。A、既是公司所有者又是经营者B、既是保单持有人又是股东C、既是保险人又是投保人D、既是投保人又是受益人
考题
单选题学前儿童游戏现场指导中教师的双重身份是（）A
既是教育指导者又是游戏伙伴B
既是权威者又是游戏伙伴C
既是游戏支持者又是游戏观察者D
既是游戏观察者又是游戏的评价者
考题
单选题教师通过模仿学前儿童的游戏来对学前儿童游戏施加影响，这种游戏指导方式是（）A
平行游戏
考题
判断题在亲子游戏过程中，家长应该是观察者、引导者和游戏伙伴而非替代者，亲子游戏是亲子共同进行的游戏，而非“父母游戏”。A
对B
错
考题
填空题艺术既是人们在日常生活中进行娱乐游戏的一种特殊方式，又是人们进行情感交流的一种重要手段，属于娱乐游戏（）的范畴。
考题
单选题两岁前儿童游戏的主要形式是（ ）。A
师生游戏B
伙伴游戏C
亲子游戏D
象征性游戏
考题
单选题学前儿童游戏现场指导的基本策略中教师指导的首选策略是（）A
平行游戏策略B
合作游戏策略C
单独游戏策略D
提问游戏策略
考题
问答题简述学前儿童游戏现场指导中教师的双重身份。
考题
单选题相互保险公司的投保人具有的双重身份是指 ( )A
既是公司所有者又是经营者B
既是投保人又是公司成员C
既是公司所有者又是管理者D
既是投保人又是被保险人
考题
多选题学前儿童游戏现场指导评价的主要内容包括（）A教师对游戏进程的引导B教师与儿童的相互作用C教师运用的游戏指导方式D教师运用的游戏指导方法E教师指导的对象与范围
考题
单选题从培训活动的本质属性上看，培训既是一种教育培训活动，又是一种（）A
游戏B
在黑暗中摸索C
劳动实践行为D
自娱自乐
考题
单选题相互保险公司的投保人具有的双重身份是指（）。A
既是公司所有者又是经营者B
既是保单持有人又是股东C
既是保险人又是投保人D
既是投保人又是受益人
考题
多选题教师在儿童游戏中的角色和地位有（）。A游戏环境的创设性B游戏实施的权威者C游戏进展的支持者D游戏过程的观察者
考题
单选题既是指导幼儿游戏的前提，也是对游戏进行正确评价的保证的是（）A
规则B
观察C
主题D
目的