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在语文学习中的主要识记方法有理解记忆、归类记忆、（）、（）、联想记忆和（）等等。

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考题 幼儿记忆力发展的特点有（ ）。A．无意记忆为主B．无意识记的效果优于有意识记C．机械记忆占主要地位D．形象记忆占主要地位E．形象记忆效果优于抽象记忆
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考题 记忆过程包括（ ）。A.识记、保持和遗忘B.识记、再认和回忆C.识记、保持和联想D.识记、保持、再认或回忆
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考题 幼儿记忆力发展的特点有（ ）。A．以无意识记忆为主B．无意识记忆的效果优于有意识记忆C．幼儿的机械记忆占主要地位D．形象记忆效果优于抽象记忆，但两者记忆效果的差距越来越小E．幼儿形象记忆占主要地位
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考题 幼儿记忆的主要特点有（ ）。A．无意识记占主导地位，有意识记较为薄弱B．容易运用机械记忆方法，意义记忆具有明显的优越性C．形象记忆占主导地位，语词记忆薄弱D．能开始运用某些记忆策略
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考题 小学低年级学生记忆的主要形式是（）。 A.机械记忆 B.理解记忆 C.联想记忆 D.概括记忆
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考题 幼儿记忆的主要特点有（　　） A.无意识记占主导地位，有意识记较为薄弱 B.容易运用机械记忆方法 C.形象记忆占主导地位，语词记忆薄弱 D.能开始运用某些记忆策略
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考题 意义记忆和机械记忆二者并不相互排斥，对于某些不能理解或陌生的材料，（）就多些；对于熟悉或理解的材料，就可以运用（）。A、意义记忆；机械记忆B、无意识记；有意识记C、机械记忆；意义记忆D、有意记忆；无意识记
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考题 提高记忆的方法有（）。A、联想B、有意识记C、经常复习D、集中注意
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考题 常用的记忆术有（）。A、形象联想法B、谐音联想法C、首字连词法D、位置记忆法E、生成性学习
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考题 学习一种新材料时运用联想假借意义，帮助记忆的方法称为（）A、语义联想B、视觉想象C、关键词法D、谐音联想法E、位置记忆法
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考题 中学生最主要的识记方法是（）。A、形象记忆B、有意记忆C、无意记忆D、理解记忆
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考题 在不理解的情况下幼儿也能背诵唐诗这是（）。A、意义识记B、逻辑记忆C、机械识记D、理解记忆
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考题 小学低年级学生记忆的主要形式是（）。A、机械记忆B、理解记忆C、联想D、概括记忆
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考题 根据事物的内部联系，在理解的基础上进行的识记是（）A、机械识记B、形象记忆C、意义识记D、语词逻辑记忆
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考题 我们学习数理化、语文、外语等文化课，主要属于（）。A、情绪记忆B、语词记忆C、形象记忆D、运动记忆
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考题 记忆过程包括（）。A、识记、保持和遗忘B、识记、再认和回忆C、识记、保持和联想D、识记、保持、再认或回忆
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考题 单选题意义记忆和机械记忆二者并不相互排斥，对于某些不能理解或陌生的材料，（）就多些；对于熟悉或理解的材料，就可以运用（）。A 意义记忆；机械记忆B 无意识记；有意识记C 机械记忆；意义记忆D 有意记忆；无意识记
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考题 单选题小学低年级学生记忆的主要形式是（）。A 机械记忆B 理解记忆C 联想D 概括记忆
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考题 多选题提高记忆的方法有（）。A联想B有意识记C经常复习D集中注意
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考题 填空题在语文学习中的主要识记方法有理解记忆、归类记忆、（）、（）、联想记忆和（）等等。
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考题 单选题我们学习数理化、语文、外语等文化课，主要属于（）。A 情绪记忆B 语词记忆C 形象记忆D 运动记忆
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考题 单选题中学生最主要的识记方法是（）。A 形象记忆B 有意记忆C 无意记忆D 理解记忆
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考题 多选题幼儿记忆力发展的特点有（）。A以无意识记忆为主B无意识记忆的效果优于有意识记忆C幼儿的机械记忆占主要地位D形象记忆效果优于抽象记忆，但两者记忆效果的差距越来越小E幼儿形象记忆占主要地位
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考题 单选题记忆过程包括( )。A 识记、保持、再认或回忆B 识记、保持、联想C 识记、联想、回忆D 识记、保持、遗忘
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考题 单选题小学低年级学生记忆的主要形式是（　　）。A 机械记忆B 理解记忆C 联想记忆D 概括记忆
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考题 单选题在不理解的情况下幼儿也能背诵唐诗这是（）。A 意义识记B 逻辑记忆C 机械识记D 理解记忆
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