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某班以“应该‘浅阅读’还是更应该‘深阅读’”为主题举办辩论会。小李说：“‘浅阅读’虽具有简单、快速、生动等特点，但缺乏深刻的理性思考和叩问心灵的力量，因此，我主张‘深阅读’。”下列选项正确且能进一步支持小李主张的是（）
- A、理性思考转化成物质力量是通过“深阅读”实现的
- B、“浅阅读”是现代社会快节奏生活下的一种文化需要
- C、“浅阅读”在文化上对人肯定不会有深远持久的影响
- D、“深阅读”有助于透视人们的精神世界和精神生活
参考答案
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考题
阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)今年世界读书日这天，网上展开了关于“浅阅读”的讨论。甲：什么是浅阅读?乙：就是追求简单轻松、实用有趣的阅读嘛。浅阅读很时髦的。丙：如今是读图时代，人们喜欢视觉上的冲击和享受。丁：浅阅读就像吃快餐，好吃没营养，积累不了什么知识。乙：社会竞争激烈，生活节奏这么快，大家压力这么大，我想深阅读，慢慢品味，行吗?丙：人人都有自己的阅读喜好，浅阅读流行，阅读就更个性化和多样化了，挺好。丁：我很怀念过去的日子——斜倚在书店的一角，默默地读书，天黑了都不知道。甲：浅阅读中，我们是不是失去了什么?要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
考题
第十二届青浦市民读书节启动。读书节以“阅读：关注儿童，关注未来!”为主题，从4月持续至10月，由“爱·阅读、智·阅读、汇·阅读”三大板块构成，进一步促进市民道德实践养成和素质普遍提高，为创全涵育人文底蕴、凝聚思想力量。()
考题
阅读下文，完成28至31题。说说“浅阅读”吕宏①一个朋友每月都要买七八本厚薄不一的各类书籍，更新床头的书架。我好奇地问，买书，看吗?他答，当然看，有些时候是一天看一本，只求花最少的时间看最多的书。这就是当前很时尚、很流行的“浅阅读”。②所谓“浅阅读”，是指一种浅层次的、以简单轻松甚至娱乐性为最高追求的阅读形式。一位领导同志曾谈到，在线浏览正在取代传统青灯黄卷式的经典阅读，以快餐式、跳跃-it-、碎片化为特征的“浅阅读”正成为阅读新趋势。③不可否认，“浅阅读”在当今时代有其存在的合理性，可以快速获得信息，扩大知识面，但如果仅仅把读书当成简单的消闲方式，或作为获取某种利益的途径，而不是作为提升学识修养和理论思维的手段，其过于功利性的读书目的会使人在失去学习自觉性的同时带来思维的钝化。尤其是对青少年而言，功利性阅读将不利于其人格的完善、精神的发育、知识构成的合理化，甚至对世界观、人生观、价值观塑造也会产生不良影响。④读书之用途，小而言之可以了解社会、增长学问、开阔眼界、陶冶性情、丰富生活、充实自我；大而言之可以掌握科学、明辨真理、培养能力、提高水平、奉献社会、报效国家。但在时下，不少人平时不读书、不看报、不太思考工作，很少研究问题，遇到新情况时，就拿出一本相关的书顺手翻几页“临时抱佛脚”，这种不求甚解的“浅阅读”有可能演化成有百害而无一利的“浅思维”，如果再以这种“浅思维”为指导做出“浅决策”，弊端更多。⑤有人说，阅读决定着一个民族思维的深度和高度，对文化传承、国家发展有着重要的意义，一个浅薄、浮躁的民族是无法强大和发展的。已有专家指出，如果仅仅满足于“浅阅读”，或者过分热衷于“浅阅读”，对于国家和民族将是灾难性的。这就是为什么在高科技浪潮中，很多网络发达的国家反而更强调传统式阅读：美国政府陆续提出了“美国阅读挑战”“阅读优先”等计划，英国政府设定“阅读年”，要打造一个“读书人”的国度。近年来，世界很多国家都把提倡阅读风气、提升阅读能力列为教育改革的重点，通过实施这些措施重新唤起“深阅读”。⑥在阅读已呈大众化、通俗化甚至娱乐化的今天，我们更需要深度阅读，不能满足于“我在读，这就够了”。因为，读书不仅要“过眼”，更要“过心”。(选自2009年4月24日《人民日报》)本文的中心论点是__________
考题
某初三班举行历史辩论会，右图所示为双方辩手的主要观点。据此判断此辩论会的主题应该是（）
某初三班举行历史辩论会，右图所示为双方辩手的主要观点。据此判断此辩论会的主题应该是（）A.农奴制改革的利弊B.新经济政策的利弊C.斯大林模式的利弊D.战时共产主义政策的利弊
考题
某班同学拟举办辛亥百年系列纪念活动，活动的主题分别确立为“构想共和”“浴血共和”“缔造共和”“维护共和”。以“缔造共和”为主题的纪念活动最应该选择在（）A.东京B.武昌C.广州D.南京
考题
①在做主题阅读时，读者会读很多书，而不是一本，并列举出相互之间的相关之处，提出一个所有的书都谈到的主题
②因此，很显然，主题阅读是最主动，也是最花力气的一种阅读
③这是所有阅读中最复杂也最系统化的阅读，对于阅读者来说，要求也非常多，就算他所
阅读的是一本很简单、很容易懂的书也一样
④但只是书本字里行间的比较还不够，主题阅读涉及的远不止此
⑤最高层次的阅读，我们称之为主题阅读
⑥也可以用另外的名称来形容这样的阅读，如比较阅读
⑦借助他所阅读的书籍，主题阅读者要能够架构出一个可能在哪一本书里都没提过的主题分析
将以上7个句子重新排列，语序正确的是：A.⑤①③②⑥④⑦
B.⑤⑥③①⑦④②
C.⑤③⑥①④⑦②
D.⑤③①④⑦②⑥
考题
屏幕阅读与在线阅读的兴起，以及海量信息的便捷搜索，使人们的阅读呈现出“浅阅读”的特征。即时的在线浏览取代了传统的青灯黄卷式的经典阅读。快餐式、浏览式、随意性、跳跃性、碎片化的阅读是典型的浅阅读。其实不仅在网络阅读中存在较为突出的浅阅读现象，纸面阅读中的浅阅读同样不容忽视。
作者意在说明：
A.浅阅读形成的客观原因
B.浅阅读有哪些基本特点
C.浅阅读存在于哪些领域
D.浅阅读显现的消极影响
考题
一深一浅的两种阅读路径，并没有随着传播技术的提升、书籍载体的变迁而并轨。甚至，浅阅读更胜一筹了，阅读碎片化就是重要的表现形式之一。诚然，零珠散玉也有价值，但阅读求知若一味追求省事，大脑沟回会变浅的。其实，用什么阅读不是核心，真正的读书人是不在乎书的形式的，不管是印在纸上，还是映射在手机屏幕上，只要它还是《论语》。电子化不一定让阅读变浅，关键是所读文本浅不浅。关于这段文字，以下理解正确的是（ ）。A. 电子化阅读比纸质阅读更便捷、更有效
B. 浅阅读比深阅读更胜一筹，更有利于提高人们的思考能力
C. 用什么载体读书并不是阅读的关键，最重要的是所读文本是否深刻
D. 看爱情小说与看人文经典，收获是一样的
考题
①在做主题阅读时，读者会读很多书，而不是一本，并列举出相互之间的相关之处，提出一个所有的书都谈到的主题
②因此，很显然，主题阅读是最主动，也是最花力气的一种阅读
③这是所有阅读中最复杂也最系统化的阅读，对于阅读者来说，要求也非常多，就算他所 阅读的是一本很简单、很容易懂的书也一样
④但只是书本字里行间的比较还不够，主题阅读涉及的远不止此
⑤最高层次的阅读，我们称之为主题阅读
⑥也可以用另外的名称来形容这样的阅读，如比较阅读
⑦借助他所阅读的书籍， 主题阅读者要能够架构出一个可能在哪一本书里都没提过的主 题分析
将以上 7 个句子重新排列，语序正确的是：
A.⑤①③②⑥④⑦
B.⑤⑥③①⑦④②
C.⑤③⑥①④⑦②
D.⑤③①④⑦②⑥
考题
“现实生活的压力已经让人透不过气来，为什么还要让阅读再增加一些分量?”说起自己的“浅阅读”生活，许多人这样说。“浅阅读”的出现与社会竞争加剧，人们工作、学习节奏快、压力大有关，同时也与信息爆炸带来的多样选择有关，近年来，网络阅读、手机阅读并存的多元化阅读方式，带来了铺天盖地的资讯，这在拓展人们知识面的同时，也使得以快餐式、跳跃性、碎片化为特征的“浅阅读”取代了”深阅读”。对于这一现象，一些专家认为不必视同洪水猛兽。然而，面对“浅阅读”迅猛的攻城略地，“深阅读”越来越式微，许多专家还是感到忧虑。
这段文字意在说明（ ）。
A. “浅阅读”之所以取代了“深阅读”是因为它迎合了时代的需求
B. “深阅读”越来越式微引发有识之士的忧虑
C. “浅阅读”和“深阅读”对社会的不同影响
D. “浅阅读”时代亟需强调“深阅读”
考题
一深一浅的两种阅读路径，并没有随着传播技术的提升、书籍载体的变迁而并轨。甚至，浅阅读更胜一筹了，阅读碎片化就是重要的表现形式之一。诚然，零珠散玉也有价值，但阅读求知若一味追求省事，大脑沟回会变浅的。其实，用什么阅读不是核心，真正的读书人是不在乎书的形式的，不管是印在纸上，还是映射在手机屏幕上，只要它还是《论语》。电子化不一定让阅读变浅，关键是所读文本浅不浅。关于这段文字，以下理解正确的是（）。A、电子化阅读比纸质阅读更便捷、更有效B、浅阅读比深阅读更胜一筹，更有利于提高人们的思考能力C、用什么载体读书并不是阅读的关键，最重要的是所读文本是否深刻D、看爱情小说与看人文经典，收获是一样的
考题
“大量阅读，重在积累”的实施策略不包括下列哪项阅读方式？（）A、起步阅读——习得方法，培养兴趣B、主题阅读——扩展延伸，广泛阅读C、名著导读——理解感悟，促发移情D、综合阅读——内容多样，形式丰富E、个性阅读——依据兴趣，自由阅读
考题
在第19个“世界读书日”来临之际，以“共享全民阅读、同绘中国梦想”为主题的“2014北京书市”在朝阳公园举办，受到广大读者的热烈欢迎。推动全民阅读有助于（） ①人们享受读书的乐趣，丰富精神世界 ②用传统纸质阅读取代网络数字化阅读 ③丰富人们的文化生活，活跃文化市场 ④把经济效益放在首位，繁荣文化产业A、①②B、①③C、②④D、③④
考题
阅读习惯与阅读兴趣关系密切，二者相辅相成。良好的阅读习惯以阅读兴趣为基础、为（）；阅读兴趣又在良好阅读习惯的长期（）下，不断强化，得以巩固。A、目标；推动B、核心；影响C、动力；引导D、源泉；培养
考题
扎扎实实的阅读教学课应该做到：（）A、脉络清晰，围绕文本开展阅读前、阅读中和阅读后的各种任务、以培养学生的阅读微技能为着眼点B、多种策略的运用让学生能更好地把握文章的主题与内容、教师教学切入口小C、始终围绕这文中的两个关键词"computer"与"dream"展开D、课件的设计反映了授课者本身对于素材积累的重视
考题
资料：近年来，随着读书日、读书月的深入开展，一些省（区、市）通过整合全民阅读资源，打造了一批较有影响力的全民阅读“书香”品牌，如南国书香节、苏州读书节、北京阅读季等，推动全民阅读活动如火如荼地展开。在成功举办首届北京阅读季的基础上，由北京市委宣传部、北京市新闻出版局联合主办的第二届北京阅读季，以“弘扬北京精神，共享全民阅读”为主题，茅盾文学奖获得者周大新作为北京阅读季形象大使向北京市民发出了倡议：“从现在开始，每天一个小时，捧起书本。让阅读成为一种信仰、一种时尚。”
“满城飘佳句，相逢说读书。”2012年以来，各地的读书主题活动火热开展起来，形式丰富、异彩纷呈。以“感恩报恩，书送关爱”为主题的广西全民读书活动、第二届广西青少年读书节暨大型公益募捐图书活动陆续开展。广东的“书香岭南”，以“让阅读成为时尚”为主题，从机关阅读、企业阅读、青少年阅读、学校阅读、社会阅读、媒体阅读和数字阅读等方面开展，坚持分级阅读、分众阅读、网络阅读、手机阅读、快乐阅读“五大阅读”理念，让阅读成为全民的一种时尚。江西省全民阅读活动则借助网络更好地传播“书香”氛围，通过网络向读者推荐好书，在全社会倡导数字阅读的风气，颇受读者欢迎。宁夏回族自治区党委宣传部等单位在全区范围内开展全民阅读活动，在全区进一步形成爱读书、读好书、善读书的社会文化风尚，提升干部群众的文明素质和科学文化素质，营造办好全国书博会的浓厚氛围。
2012年6月1日，Y市深入帮扶村张营镇吕庄村开展捐书助读送温暖活动，为他们送去了有关各类养殖、种植、培植、预防病虫害等农业技术和生活方面的报刊、杂志、书籍百余本。大大缓解了吕庄村农民群众看书难和娱乐生活贫乏的问题，保障贫困地区等特殊群体的基本阅读需求。
参考上述资料，以“全民阅读”为主题，自选角度，自拟题目，写一篇文章。 要求： （1）自选角度，立意明确，有思想性； （2）联系实际，不拘泥于“给定资料”； （3）内容充实，语言畅达； （4）总字数1000~1200字。
考题
屏幕阅读与在线阅读的兴起，以及海量信息的便捷搜索，使人们的阅读呈现出“浅阅读”的特征。即时的在线阅读取代了传统的青灯黄卷式的经典阅读。快餐式、浏览式、随意性、跳跃性、碎片化的阅读是典型的浅阅读。其实，不仅在网络阅读中有较为突出的浅阅读，纸面阅读中的浅阅读同样不容忽视。 作者通过这段文字意在（）。A、浅阅读形成的客观原因B、浅阅读有哪些基本特点C、浅阅读存在于哪些领域D、浅阅读显现的消极影响
考题
单选题某班同学拟举办辛亥百年系列纪念活动，活动的主题分别确立为“构想共和”“浴血共和”“缔造共和”“维护共和”。以“缔造共和”为主题的纪念活动最应该选择在（）A
东京B
武昌C
广州D
南京
考题
单选题某班以“应该‘浅阅读’还是更应该‘深阅读’”为主题举办辩论会。小李说：“‘浅阅读’虽具有简单、快速、生动等特点，但缺乏深刻的理性思考和叩问心灵的力量，因此，我主张‘深阅读’。”下列选项正确且能进一步支持小李主张的是（）A
理性思考转化成物质力量是通过“深阅读”实现的B
“浅阅读”是现代社会快节奏生活下的一种文化需要C
“浅阅读”在文化上对人肯定不会有深远持久的影响D
“深阅读”有助于透视人们的精神世界和精神生活
考题
单选题阅读习惯与阅读兴趣关系密切，二者相辅相成。良好的阅读习惯以阅读兴趣为基础、为（）；阅读兴趣又在良好阅读习惯的长期（）下，不断强化，得以巩固。A
目标；推动B
核心；影响C
动力；引导D
源泉；培养
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