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彼得•圣吉教授认为,不同的人,对同一事物的看法不同,原因是他们的行为模式不同。


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考题 简述述彼得·圣吉建设学习型组织五项修炼的内容。 简述彼得·圣吉建设学习型组织五项修炼的内容。

考题 同一美的事物,不同阶级的人具有不同的审美观。() 此题为判断题(对,错)。

考题 彼得·圣吉教授认为,不同的人,对同一事物的看法不同,原因是他们的行为模式不同。A对B错

考题 彼得•圣吉提出了学习型组织的五项修炼技能,认为不同的人,对同一事物的看法不同,是因为他们的智慧不同。A对B错

考题 彼得•圣吉在“五项修炼技能”的论述中认为,“超越自我”就是要从全局的整体利益出发,放弃个人利益。A对B错

考题 美国学者彼得·圣吉认为,企业怎样才能成为学习型组织?

考题 以下关于彼得·圣吉的论述正确的是()A、彼得·圣吉获得是系统动力学博士学位B、彼得·圣吉的代表作是《第五项修炼》C、彼得·圣吉认为愿景不源于高层D、彼得·圣吉认为系统思考要有动态的观点E、彼得·圣吉认为团队学习既要个性突出,又需要协调一致

考题 同一美的事物,不同阶级的人具有不同的审美观。

考题 彼得圣吉教授认为,不同人对同一事物的看法不同,是因为他们的心智模式不同。

考题 欧元启动后,弱势货币国家的民众普遍表现得兴高采烈,而德国人却忧心忡忡,有55%的德国人不愿意放弃处于强势的货币马克。这一现象表明()A、人们的利益立足点不同,对同一事物的评价不同B、人们的世界观不同,对同一事物的认识会不同C、人们的原有认识正确与否,极大地影响着对新事物的理解D、人们的人生观、思维方式不同,影响着人们对客观事物的看法

考题 穷人绝无开交易所折本的懊恼,煤油大王哪会知道北方捡煤渣老婆子身受的酸辛,灾区的饥民,大约总不去种兰花,像阔人老太爷一样……这段话表明()A、不同的人对待同一事物具有不同的观点B、不同的人对待不同的事物可以有相同的观点C、人们对一定事物的看法随着事物的变化而变化D、世界观人皆有之

考题 彼得·圣吉教授认为,第二项修炼就是要把镜子转向自己,先修炼自己的行为模式。

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考题 彼得•圣吉认为,形成“深度汇谈”是开展团队学习的精髓。

考题 彼得·圣吉提出了学习型组织的五项修炼技能,认为不同的人,对同一事物的看法不同,是因为他们的智慧不同。

考题 不同的年龄有着不同的人生体验,不同的人生体验影响着人们对事物的(),当然也包括对信息的理解与接受。A、意见B、看法C、见地D、观点

考题 改革从来不是一帆风顺的事情,经常会遇到梗阻。这说明的哲理是()A、不同的事物有不同的矛盾B、联系有主观的,又有客观的C、不同的人对同一现象有不同的看法D、矛盾是普遍的,事事有矛盾,时时有矛盾

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考题 多选题以下关于彼得·圣吉的论述正确的是()A彼得·圣吉获得是系统动力学博士学位B彼得·圣吉的代表作是《第五项修炼》C彼得·圣吉认为愿景不源于高层D彼得·圣吉认为系统思考要有动态的观点E彼得·圣吉认为团队学习既要个性突出,又需要协调一致

考题 判断题彼得·圣吉教授认为,第二项修炼就是要把镜子转向自己,先修炼自己的行为模式。A 对B 错

考题 单选题对同一事物不同的人有不同看法,这说明(  )。A 意识是主体的自由创造B 意识不受客体制约C 意识受主体状况的影响D 意识从内容到形式都是主观的

考题 判断题彼得·圣吉提出了学习型组织的五项修炼技能,认为不同的人,对同一事物的看法不同,是因为他们的智慧不同。A 对B 错

考题 判断题彼得·圣吉教授认为,不同的人,对同一事物的看法不同,原因是他们的行为模式不同。A 对B 错

考题 单选题不同的年龄有着不同的人生体验,不同的人生体验影响着人们对事物的(),当然也包括对信息的理解与接受。A 意见B 看法C 见地D 观点

考题 判断题彼得圣吉教授认为,不同人对同一事物的看法不同,是因为他们的心智模式不同。A 对B 错

考题 单选题改革从来不是一帆风顺的事情,经常会遇到梗阻。这说明的哲理是()A 不同的事物有不同的矛盾B 联系有主观的,又有客观的C 不同的人对同一现象有不同的看法D 矛盾是普遍的,事事有矛盾,时时有矛盾

考题 判断题同一美的事物,不同阶级的人具有不同的审美观。A 对B 错