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下列对于光合作用的发现过程及意义的叙述,不正确的是()

  • A、梅耶根据能量转化与守恒定律明确指出,植物在进行光合作用时,把光能转换成化学能储存起来
  • B、萨克斯把绿叶放置在暗处几小时,再让叶片一半曝光,另一半遮光,之后用碘蒸气处理叶片,发现曝光的一半呈深蓝色,遮光的一半没有颜色变化。证明了淀粉是光合作用的产物
  • C、恩格尔曼用极细的光束照射载有水绵和好氧细菌的临时装片,发现细菌只向叶绿体被光束照射到的部位集中。证明了叶绿体能够产生氧气
  • D、卡尔文用14C标记的14CO2供小球藻进行光合作用,然后追踪其放射性。发现了碳原子的转移途径为14CO2→14C3→(14CH2O)

参考答案

更多 “下列对于光合作用的发现过程及意义的叙述,不正确的是()A、梅耶根据能量转化与守恒定律明确指出,植物在进行光合作用时,把光能转换成化学能储存起来B、萨克斯把绿叶放置在暗处几小时,再让叶片一半曝光,另一半遮光,之后用碘蒸气处理叶片,发现曝光的一半呈深蓝色,遮光的一半没有颜色变化。证明了淀粉是光合作用的产物C、恩格尔曼用极细的光束照射载有水绵和好氧细菌的临时装片,发现细菌只向叶绿体被光束照射到的部位集中。证明了叶绿体能够产生氧气D、卡尔文用14C标记的14CO2供小球藻进行光合作用,然后追踪其放射性。发现了碳原子的转移途径为14CO2→14C3→(14CH2O)” 相关考题
考题 下列有关处方的意义的叙述,不正确的是( )

考题 阐述光合作用的教学目标表述正确的是()。 A.了解光合作用过程 B.理解光合作用过程 C.阐明光合作用过程 D.探究光合作用过程

考题 《普通高中生物课程标准(实验)》关于“能量之源——光与光合作用”中“光合作用的原理和应用”的具体内容要求是:“说明光合作用以及对它的认识过程,研究影响光合作用速率的环境因素”。某教材该节教学内容首先交代了“光合作用”的定义,之后通过介绍“光合作用的探究过程”中科学家的探索思路。奠定对光合作用具体过程的知识和方法基础。紧接着详细说明了“.光合作用的过程”中物质的变化和能量的转化,然后联系农业生产实际,总结“光合作用的意义”和“光合作用原理的应用”。通过“探究环境因素对光合作用的强度的影响”的探究实验,深化对光合作用的理解和应用。最后与光合作用对比,简述“化能合成作用”,完善自养生物的营养类型。 依据上述内容。确定本节课教学目标及课时安排。

考题 下列关于数学模型实例叙述正确的是(  )。A.用光合作用图解描述光合作用的主要反应过程 B.动植物细胞模式图 C.细菌分裂生殖数量变化模型建构 D.细胞的结构包括细胞膜、细胞质和细胞核

考题 叙述受精的条件、过程及意义。

考题 什么是光合作用?光合作用对人类有何意义?

考题 光合作用的意义

考题 下列有关光合作用的叙述不正确的是()A、在光合作用过程中,NADPH产生于叶肉细胞B、在其他条件均正常时,若CO2的供应减少,则细胞中C3含量下降,C5含量上升C、若给予阳生植物充足的光照并保证CO2的供应,则可提高其光合作用效率D、在某一光照下实验时检测到新鲜叶片没有与外界进行气体交换,则可判断出此叶片没有进行光合作用

考题 下列关于植物光合作用和细胞呼吸的叙述,正确的是()A、光合作用与细胞的呼吸是可逆反应B、白天进行光合作用,夜晚进行呼吸作用C、光合作用和细胞呼吸均有ATP的生成D、在光合作用过程中碳的转移途径是CO2→五碳化合物→糖类

考题 下列对光合作用和呼吸作用过程的相关叙述中正确的是()A、人体细胞呼吸产生的CO2均来自有氧呼吸B、光合作用14CO2中的14C首先经C5再到(CH2O)C、两过程产生的[H]是同一种物质且去路相同D、植物叶肉细胞中发生的光合作用与呼吸作用互为逆过程

考题 下列关于光合作用和细胞呼吸的叙述,正确的是()A、光合作用和细胞呼吸总是同时进行B、光合作用形成的糖类能在细胞呼吸中被利用C、光合作用产生的ATP主要用于细胞呼吸D、光合作用与细胞呼吸分别在叶肉细胞和根细胞中进行

考题 下列有关光合作用的叙述,不正确的是()A、光合作用的条件是必须要有光照B、光合作用的场所是叶绿体C、光合作用是一切生物生存的根本保障D、绿色植物所有的器官都可进行光合作用

考题 在下列有关光合作用的叙述中,正确的是:()A、水的分解过程发生在叶绿体的基质中B、光反应和碳反应中都有许多酶参与C、温度降到0℃,没有植物能进行光合作用D、NADP+在暗反应中起还原作用

考题 叶绿体是植物进行光合作用的场所,下列关于叶绿体结构与功能的叙述,正确的是:()A、光合作用中O2的生成过程发生在叶绿体基质中B、叶绿体中的色素主要分布在类囊体腔内C、CO2的固定过程发生在类囊体薄膜上D、光合作用的产物——淀粉是在基质中合成的

考题 下列关于光合作用的叙述,哪一项是不正确()A、把二氧化碳和水转变成有机物B、把光能转变成化学能C、全过程都必须在光下进行D、有氧气放出

考题 下列关于光合作用的叙述,正确的是:()A、光合作用只需要光,与酶无关B、光合作用为植物提供所需的全部物质C、光合作用是生物所需的有机物和能量的主要来源D、光合作用的光反应只在白天进行,暗反应只在夜间进行

考题 下列关于细胞中元素与光合作用关系的叙述中,正确的是()A、在光合作用中C元素从CO2先后经C3、C5形成(CH2O)B、光合作用制造的有机物中的O来自于水C、N是叶绿素的组成元素之一,缺乏N植物光合作用受到影响D、P是构成ATP的必需元素,光合作用中光反应和暗反应过程均有ATP的合成

考题 下列说法不正确的是()。A、知识的意义更多地体现在人们对于它的探索过程之中B、知识的产生与发展的过程,对于大学生的素质发展具有重要意义C、知识的本质意义至少不是唯一地或全部地存在于结果中D、知识的本质意义一定存在于结果或结论中

考题 下列有关光合作用的叙述,正确的是()A、光合作用的全过程都需要光B、光合作用的全过程都需要酶的催化C、光合作用全过程完成后才有O2的释放D、光合作用全过程完成后才有化学能产生

考题 下列有关光合细菌的叙述,不正确的是()A、是厌氧的,在有氧条件下不能生存B、光合作用的电子供体是H2OC、没有叶绿体D、光合作用的电子供体不是H2O,而是H2S或其它有机物

考题 含同位素14C的二氧化碳做标记来研究光合作用,对了解光合作用中的哪项最有意义?()A、光合作用中色素的作用B、光合作用中水的作用C、光合作用中形成葡萄糖的过程D、光合作用中释放氧气的过程

考题 下列关于光合作用的叙述,哪一项不正确()。A、把二氧化碳和水转变成有机物B、把光能转变成化学能C、全过程都必须在光下进行D、有氧气放出

考题 对于热力学可逆过程,下列叙述不正确的是哪个?()A、变化速率无限小的过程B、可做最大功的过程C、循环过程D、能使系统与环境都完全复原的过程

考题 单选题下列说法不正确的是()。A 知识的意义更多地体现在人们对于它的探索过程之中B 知识的产生与发展的过程,对于大学生的素质发展具有重要意义C 知识的本质意义至少不是唯一地或全部地存在于结果中D 知识的本质意义一定存在于结果或结论中

考题 单选题下列有关光合作用的叙述,正确的是()A 光合作用的全过程都需要光B 光合作用的全过程都需要酶的催化C 光合作用全过程完成后才有O2的释放D 光合作用全过程完成后才有化学能产生

考题 问答题叙述受精的条件、过程及意义。

考题 单选题叶绿体是植物进行光合作用的场所。下列关于叶绿体结构与功能的叙述,正确的是()。A 叶绿体中的色素主要分布在类囊体腔内B H2O在光下分解为[H]和O2的过程发生在基质中C CO2的固定过程发生在类囊体薄膜上D 光合作用的产物——淀粉是在基质中合成的