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热情是与人生观，价值观有关联的，是一个人态度、兴趣的表现。热情能调动身心潜力。（）

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考题 态度的()是指个体对态度对象的情感体验,即对态度对象的情绪或感情体验。如尊敬与轻视、热情与冷漠、无畏与恐惧等。
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考题 新课程标准提倡的三维目标是（ ）。A.知识与技能，情感态度与人生观 B.知识与技能，情感态度与社会观 C.知识与技能，情感态度和价值观 D.知识与技能，过程方法和情感态度与价值观
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考题 一个人只有具有良好的（）和工作态度，才能激发工作热情，才能吧工作做得更好。A、能力B、素质C、工作态度D、思想意识
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考题 有效教学教师的首要特征是（）。A、丰富的知识和教学经验B、条理与清晰的表述C、认真和热情的教学态度D、有魅力的人格
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考题 性格是指一个人在个体生活过程中所形成的、对现实稳固的（）以及与之相应的行为方式。A、价值观B、态度C、意识D、兴趣
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考题 茶艺服务人员要礼貌热情服务，即在与顾客交流时要语气平和、态度和蔼、（）。A、文明友好B、热情好客C、彬彬有礼D、热情友好
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考题 微笑是一种国际礼仪，能充分体现一个人的热情、修养和魅力，是最能赋予人好感，增加友善和沟通，愉悦心情的表现方式。
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考题 （）是营造创造性文化的重要态度，它必须是对无论什么新事物都抱有善意，并且怀有一种探究的兴趣。A、热情B、宽容C、怀疑D、好奇
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考题 气质表现一个人的品德，受人的价值观、人生观、世界观的影响。
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考题 下列选项中，不属于接待服务人员应该保持的态度是（）A、整洁、干净B、热情、大方C、积极、热情D、微笑、礼貌
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考题 构成人稳定的主观世界，决定着人的行为方向和行为模式，是一个人的信仰、情操、价值观、人生观、态度、兴趣、气质、性格、习惯等特征的总和的是（）A、动机B、人格C、心理D、生理
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考题 下面哪些选项是人生态度和人生观的关系的描述？（）A、人生态度是人生观的重要内容。B、人生态度是人生观的心理倾向。C、人生态度是人生观的表现和反映。D、人生观表现了人生态度的基本意图。
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考题 人生态度与人生观的关系（）A、人生态度是人生观的重要内容B、人生态度是人生观的关键C、人生态度是人生观的核心D、人生态度是人生观的表现和反映E、人生观是人生态度的表现
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考题 欢迎词的写作要求一般是（）A、要了解欢迎对象、选择合适的话题、具有热情的态度B、要认识欢迎对象、选择合适的话题、具有热情的态度C、要分析欢迎对象、选择合适的话题、具有热情的态度D、要认识欢迎对象、选择正确的话题、具有热情的态度
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考题 对知识有浓厚兴趣的学生并不怎么关注教师的热情程度。
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考题 丁丁喜欢与小朋友一起玩，待人热情，遇到生人也能主动打招呼，能很快地适应集体生活，兴趣爱好广泛，但兴趣容易转移，他的气质类型属于（）
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考题 举止端庄文雅，言语谦虚恭敬，态度诚恳热情是礼貌在服务中的表现。
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考题 谈判的“不冷不热”的态度的表现有不感兴趣、不热情、不急不怕。
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考题 力量型客户情感外露，热情奔放，在电话中态度友好，语速快，常说一些与所述事件关联不大的内容，该客户属于力量型客户。
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考题 判断题热情是与人生观，价值观有关联的，是一个人态度、兴趣的表现。热情能调动身心潜力。（）A 对B 错
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考题 多选题下面哪些选项是人生态度和人生观的关系的描述？（）A人生态度是人生观的重要内容。B人生态度是人生观的心理倾向。C人生态度是人生观的表现和反映。D人生观表现了人生态度的基本意图。
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考题 填空题丁丁喜欢与小朋友一起玩，待人热情，遇到生人也能主动打招呼，能很快地适应集体生活，兴趣爱好广泛，但兴趣容易转移，他的气质类型属于（）
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考题 单选题A 列车员们的服务态度热情让旅客感到像在家一样。B 列车员们热情的服务态度让旅客感到像在家一样。C 热情的服务态度列车员们让旅客感到像在家一样。D 列车员们热情的服务态度让旅客像在家一样感到。
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考题 判断题谈判的“不冷不热”的态度的表现有不感兴趣、不热情、不急不怕。A 对B 错
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考题 单选题构成人稳定的主观世界，决定着人的行为方向和行为模式，是一个人的信仰、情操、价值观、人生观、态度、兴趣、气质、性格、习惯等特征的总和的是（）A 动机B 人格C 心理D 生理
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考题 单选题性格是指一个人在个体生活过程中所形成的、对现实稳固的（）以及与之相应的行为方式。A 价值观B 态度C 意识D 兴趣
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考题 单选题欢迎词的写作要求一般是（）A 要了解欢迎对象、选择合适的话题、具有热情的态度B 要认识欢迎对象、选择合适的话题、具有热情的态度C 要分析欢迎对象、选择合适的话题、具有热情的态度D 要认识欢迎对象、选择正确的话题、具有热情的态度
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