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叶克斯—道得生定律认为作业效率在（）激奋水平下最高。

  • A、高
  • B、低
  • C、适中
  • D、不变

参考答案

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考题 美国心理学家耶克斯和多德森认为，当学生遇到很难的作业或困难时，教师应使其心理紧张度控制在（ ）A．最高水平B．较高水平C．中等水平D．较低水平
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考题 耶克斯一多德森定律表明，各种活动都具有最佳动机水平，而且动机最佳水平随任务难度的不同而有差异，具体表现为A．在低难度任务中，处于较高动机水平的工作效率最高B．在中等难度任务中，处于中等动机水平的工作效率最高C．在高难度任务中，处于较低动机水平的工作效率最高D．在高难度任务中，动机水平的高低与工作效率无关
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考题 耶克斯—道德森定律表明,各种活动都具有最佳动机水平,而且动机水平随任务难度的不同而有差异,具体表现为()。 A、在低难度任务中，处于较高动机水平的工作效率最高B、在中等难度任务中，处于中等动机水平的工作效率最高C、在高难度任务中，处于较低动机水平的工作效率最高D、在低难度任务中，动机水平的高低与工作效率无关
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考题 叶克斯－多德森定律讲的是工作效率与动机强度的关系。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 根据耶克斯多德森定律，最有利于激发学习动机，提高反应效率的是（　　）。 A.动机水平适中 B.动机水平较低 C.动机水平很高 D.动机水平很低
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考题 耶克斯—多德森定律描述的是（ ）A.能力与知识技能之间的关系 B.智力与学习效果之间的关系 C.激奋水平与学习效率之间的关系 D.学习时间与遗忘之间的关系
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考题 简述叶克斯－多德森定律的含义。
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考题 简述叶克斯—道得生定律。
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考题 根据叶克斯一道森定律，以下哪一种应激状态能使飞行员的表现达到最佳（）.A、中等强度的应激水平B、非常低的应激水平C、非常高的应激水平
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考题 叶克斯-多德森定律
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考题 耶克斯和道德牛定律表明：对于高度复杂的学习，达到最高学习效率的学习动机水平应（）A、适中偏低B、很低C、适中偏高D、很高
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考题 根据耶克斯一多德森定律，当学生从事较容易的作业时，教师应使其心理紧张程度控制在（）A、较高的水平B、较低的水平C、非常低的水平D、中等水平
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考题 实验表明，情绪唤醒水平与效果呈倒“U”字模式，这就是反映情绪强度与认知操作效率之间关系的（）定律。A、耶尔克斯—道森定律B、陆钦斯定律C、贾德定律D、奥苏伯尔定律
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考题 根据耶克斯一多德森定律，最有利于激发学习动机，提高反应效率的是（）A、动机水平适中B、动机水平较低C、动机水平很高D、动机水平很低
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考题 根据叶德斯-多德森定律，要提高问题解决的效率，问题解决者应保持较高的唤醒水平。
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考题 问答题简述叶克斯—道得生定律。
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考题 单选题叶克斯—道得生定律认为作业效率在（）激奋水平下最高。A 高B 低C 适中D 不变
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考题 单选题耶克斯和道德牛定律表明：对于高度复杂的学习，达到最高学习效率的学习动机水平应（）A 适中偏低B 很低C 适中偏高D 很高
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考题 问答题简述叶克斯-多德森定律
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考题 单选题根据耶克斯—多德森定律，当学生从事较容易的作业时，教师应使其心理紧张程度控制在（　　）。A 较高的水平B 较低的水平C 非常低的水平D 中等水平
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考题 问答题简述叶克斯－多德森定律的含义。
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