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“行为目标”体现了科学的教育价值观。

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考题 德育要赋予每个个体以科学的价值观、道德原则和行为规范，这体现了德育个体功能的生存功能。
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考题 教学目标是教育价值观的具体体现。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 请教教师资格考试:德育要赋予每个个体以科学的价值观、道德原则和行为规范,这体现了德育个体性功能的( 10.德育要赋予每个个体以科学的价值观、道德原则和行为规范，这体现了德育个体性功能的(A.文化功能　　B.生存功能　　C.发展功能　D.享用功能
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考题 幼儿教育目标是幼儿科学教育总目标在科学教育中的具体体现。()
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考题 德育就是要赋予每一个个体以科学的价值观、道德原则和行为规范等．由此实现个体的社会化。这体现了德育的（　　）A.生存功能 B.发展功能 C.享用功能 D.教育功能
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考题 年龄目标是儿童发展的（）在学前儿童科学教育目标中的体现，反映了不同年龄儿童目标要求的差异性。
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考题 课程实施的三种基本取向——（）、（）和（）——实际上体现了不同的教育价值观与课程价值观。
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考题 培养儿童对科学的兴趣、爱好是（）A、幼儿科学教育的知识目标B、幼儿科学教育的行为目标C、幼儿科学教育的技能目标D、幼儿科学教育的情感目标
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考题 幼儿园科学教育的目标，不仅要体现社会的需要，反映一定的社会价值观，还要根据儿童的发展水平，满足儿童发展的需要，并促进儿童的发展。
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考题 德育就是要赋予每一个个体以科学的价值观、道德原则和行为规范等．由此实现个体的社会化。这体现了德育的（）。A、生存功能B、发展功能C、享用功能D、教育功能
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考题 新语文课程的教学目标体现了哪些新的价值观？ 
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考题 现代教育的价值转型必然要求教学目标体现新的价值观的价值观，主要体现（）以及教学同（）的联系。
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考题 以现实功利为目标的教育价值观的行为特点：
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考题 以开拓和创造未来为目标的教育价值观的行为特点？
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考题 家庭教育中，家长要用正确的价值观对儿童施加影响，体现了学前儿童家庭教育的（）原则。A、科学性B、理智性C、指导性D、渐进性
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考题 学前儿童科学教育的目标，是根据学前教育的总目标、结合科学教育的特点而确定的，是学前教育总目标在科学教育中的具体体现。在制订学前儿童科学教育的目标时，不仅要考虑社会发展的需求，还要考虑年幼儿童身心发展的规律和特点，同时还要体现自然科学的学科特点。
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考题 科学教育的终极目标——“科学素养”由三个部分组成：知识、方法和态度(价值观)。
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考题 （）体现了教育的最高理想。A、培养目标B、教育目标C、课程目标D、教育目的
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考题 单选题家庭教育中，家长要用正确的价值观对儿童施加影响，体现了学前儿童家庭教育的（）原则。A 科学性B 理智性C 指导性D 渐进性
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考题 判断题“行为目标”体现了科学的教育价值观。A 对B 错
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考题 填空题现代教育的价值转型必然要求教学目标体现新的价值观的价值观，主要体现（）以及教学同（）的联系。
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考题 判断题学前儿童科学教育的目标，是根据学前教育的总目标、结合科学教育的特点而确定的，是学前教育总目标在科学教育中的具体体现。在制订学前儿童科学教育的目标时，不仅要考虑社会发展的需求，还要考虑年幼儿童身心发展的规律和特点，同时还要体现自然科学的学科特点。A 对B 错
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考题 单选题德育就是要赋予每一个个体以科学的价值观、道德原则和行为规范等．由此实现个体的社会化。这体现了德育的（）。A 生存功能B 发展功能C 享用功能D 教育功能
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考题 单选题培养儿童对科学的兴趣、爱好是（）A 幼儿科学教育的知识目标B 幼儿科学教育的行为目标C 幼儿科学教育的技能目标D 幼儿科学教育的情感目标
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考题 填空题年龄目标是儿童发展的（）在学前儿童科学教育目标中的体现，反映了不同年龄儿童目标要求的差异性。
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考题 判断题德育要赋予每个个体以科学的价值观、道德原则和行为规范，这体现了德育个体功能的生存功能。A 对B 错
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考题 单选题（）体现了教育的最高理想。A 培养目标B 教育目标C 课程目标D 教育目的
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