考题
“教师是课程开发者” 体现了课程实施的（ ）A.忠实取向B.相互适应取向C.工具理性取向D.创生取向
考题
课程实施一般有()三种取向。
A、直接性取向B、忠实取向C、相互适应取向D、课程创生去向
考题
倡导学生自主发展的课程实施观体现了（）
A.忠实取向
B.相互调适取向
C.创生取向
D.结果取向
考题
主张课程实施实际上就是实施者（校长、教师、学生）对课程理念的建构过程，而不仅仅是作为执 行的“工具”的课程实施取向属于（ ）。
A.忠实取向
B.调适取向
C.创生取向
D.综合取向
考题
“避免功利化教育取向，实施合理的美术课程”体现了幼儿美术教育的创造性原则。
考题
按照价值取向的不同，课程设计有三种基本的取向即学科中心取向、学习者中心取向、（）。
考题
论述课程实施三种取向新课程改革中教师应如何实施课程？
考题
课程实施的基本取向包括（）。A、目标取向B、忠实取向C、相互适应取向D、课程创生取向
考题
课程实施有三种基本取向，其中之一是（）A、哲学取向B、心理学取向C、相互适应取向D、背离取向
考题
课程实施的基本取向是指对课程实施过程本质的不同认识以及支配这些认识的相应的课程价值观。
考题
课程实施的基本取向包括：（）、相互适应取向和创生取向。
考题
如何从课程实施三种取向之关系看我国课程改革。
考题
多选题课程实施一般有（）三种取向。A直接性取向B忠实取向C相互适应取向D课程创生去向
考题
问答题论述课程实施三种取向新课程改革中教师应如何实施课程？
考题
填空题课程实施的三种取向为（）、（）和（）。
考题
判断题课程实施的基本取向是指对课程实施过程本质的不同认识以及支配这些认识的相应的课程价值观。A
对B
错
考题
单选题“教师是课程开发者”体现了课程实施的( )A
忠实取向B
相互适应取向C
工具理性取向D
创生取向
考题
填空题课程实施的三种基本取向——（）、（）和（）——实际上体现了不同的教育价值观与课程价值观。
考题
填空题根据指导课程实施的课程价值观的不同，课程实施有三个基本取向：（）、（）、（）。
考题
单选题课程实施有三种基本取向，其中之一是（）A
哲学取向B
心理学取向C
相互适应取向D
背离取向
考题
填空题按照价值取向的不同，课程设计有三种基本的取向即学科中心取向、学习者中心取向、（）。
考题
多选题课程实施的基本取向包括（）。A目标取向B忠实取向C相互适应取向D课程创生取向
考题
填空题课程实施的基本取向包括：（）、相互适应取向和创生取向。