考题
设计课程的种类和课程的组织方式，称为（ ）。A．课程类型B．课程目标C．课程结构D．课程模式
考题
在课程发展史上,组织课程内容的方式主要有()。
A、平行组织B、交叉组织C、垂直组织D、水平组织
考题
( )是指课程各部分的组织和配合，即课程内容有机联系在一起的组织方式。
A.课程实施 B.课程结构 C.课程管理 D.课程计划
考题
课程内容的组织就是确定课程内容的范围和顺序，其中顺序是指课程内容在()方向上的组织，范围是指课程内容在()方向上的组织。A:纵向；横向
B:横向；纵向
C:水平；垂直
D:垂直；水平
考题
设计课程的种类和课程的组织方式，称为（ ）。
A、课程类型
B、课程目标
C、课程结构
D、课程模式
考题
课程内容是课程目标的载体，（）是课程内容在垂直方向上的组织。A、范围B、顺序C、时间D、深度
考题
课程的组织结构有三种：（）。A、纵向结构B、横向结构C、纵向横向结构D、垂直结构E、水平结构
考题
课程的组织结构，简称“课程结构”，指把学生的在校学习时间分成各部分，在不同的学习时间安排不同的课程类型，由此形成一个课程类型的组织体系。
考题
影响课程的组织结构的因素主要包括（）。A、课程流派B、课程功能C、课程分类D、课程开发所处的层次
考题
课程组织包括两个纬度，即“垂直组织”和（）。
考题
课程组织的两个基本标准：垂直组织的标准和（）。
考题
（）是指课程各部分的组织和配合，即课程内容有机联系在一起的组织方式。A、课程实施B、课程结构C、课程管理D、课程计划
考题
特许经营组织属于（）A、公司式垂直渠道结构B、契约式垂直渠道结构C、管理式垂直渠道结构D、传统式垂直渠道结构
考题
多选题课程的组织结构有三种：（）。A纵向结构B横向结构C纵向横向结构D垂直结构E水平结构
考题
判断题课程的组织结构，简称“课程结构”，指把学生的在校学习时间分成各部分，在不同的学习时间安排不同的课程类型，由此形成一个课程类型的组织体系。A
对B
错
考题
多选题影响课程的组织结构的因素主要包括（）。A课程流派B课程功能C课程分类D课程开发所处的层次
考题
单选题（）是指课程各部分的组织和配合，即课程内容有机联系在一起的组织方式。A
课程实施B
课程结构C
课程管理D
课程计划
考题
单选题课程内容是课程目标的载体，（）是课程内容在垂直方向上的组织。A
范围B
顺序C
时间D
深度
考题
单选题设计课程的种类和课程的组织方式，称为（ ）。A
课程类型B
课程目标C
课程结构D
课程模式
考题
填空题课程组织包括两个纬度，即“垂直组织”和（）。
考题
单选题特许经营组织属于（）A
公司式垂直渠道结构B
契约式垂直渠道结构C
管理式垂直渠道结构D
传统式垂直渠道结构
考题
填空题课程组织的两个基本标准：垂直组织的标准和（）。
考题
多选题下列关于组织层次与管理幅度关系论述中正确的是（）。A垂直式组织结构的管理幅度窄，组织层次多B垂直式组织结构的管理幅度窄，组织层次少C扁平式组织结构的管理幅度宽，组织层次少D扁平式组织结构的管理幅度窄，组织层次少E扁平式组织结构在未来将在各行业全面取代垂直式组织结构