网友您好, 请在下方输入框内输入要搜索的题目:

题目内容 (请给出正确答案)

怎样全面理解语文课程标准强调的三维目标?


参考答案

更多 “怎样全面理解语文课程标准强调的三维目标?” 相关考题
考题 《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》多处提及“语文素养”问题,如何理解“语文素养”的内涵?

考题 怎样理解和执行课程标准?

考题 2001年《语文课程标准》在语文课程目标上的一大突破是()。 A.知识目标设计B.两维度目标设计C.四维度目标整体设计D.三维度目标整体设计

考题 小学语文课程标准中强调多写少认、认写分开。()

考题 语文课程标准中对语文课程的基本理念表述为,全面提高学生的语文素养,(),积极倡导自主、合作、探究的学习方式,努力建设开放而又活力的语文课程。 A.力争全面整体把握教学内容B.正确理解文本传递信息C.正确把握语文教育特点D.尽力提高语文阅读能力

考题 某教师将《故都的秋》的教学目标表达为知识与能力目标、过程与方法目标、情感态度与价值观目标,对上述教学目标分析正确的是( )。 A.三维目标即三个目标,每篇课文都需要三个教学目标 B.三维目标是语文课程的总目标,具体的教学目标须融合三个维度 C.三维目标中的情感态度价值观目标最为重要,教师应予以关注 D.三维目标分别表述,是《普通高中语文课程标准(实验)》的要求

考题 某教师将《故都的秋》的教学目标表达为知识与能力目标、过程与方法目标、情感态度与价值观目标,对上述教学目标分析正确的是(  )。A、三维目标即三个目标,每篇课文都需要三个教学目标 B、三维目标是语文课程的总目标,具体的教学目标须融合三个维度 C、三维目标中的情感态度价值观目标最为重要,教师应予以关注 D、三维目标分别表述,是《普通高中语文课程标准(实验)》的要求

考题 课程标准三维目标是________。

考题 怎样理解把握全面建成小康社会的目标要求?

考题 2001年《语文课程标准》在语文课程目标上的一大突破是()。A、知识目标设计B、两维度目标设计C、四维度目标整体设计D、三维度目标整体设计

考题 语文课程标准强调让学生在语文实践中学习语文,这种语文实践主要是()A、多读B、多记C、积累D、感悟E、运用

考题 历史课程标准中的三维目标强调:我国的时代精神的核心是()。A、发展变革B、改革开放C、改革创新D、勤俭节约

考题 语文课程三维度目标是:()、()、()。

考题 怎样理解口语交际能力是全面发展语文能力的必要条件?

考题 语文课程标准的总目标中语文素养具体哪些包括哪些内容?

考题 课程标准提出的三维目标指什么?

考题 《语文课程标准》多处提及“语文素养”问题,如何理解“语文素养”的内涵?

考题 问答题《语文课程标准》多处提及“语文素养”问题,如何理解“语文素养”的内涵?

考题 问答题怎样全面理解语文课程标准强调的三维目标?

考题 问答题《义务教育化学课程标准(2011年版)》指出:"全面体现科学素养的三维目标,应根据具体教学内容的特点和学生的实际……使单元或课时教学目标的设计具有更强的指向性"。 结合上述材料,简要回答问题: (1)中学化学三维教学目标是什么? (2)以"探究金属的物理性质和化学性质"为例,说明怎样设置单元教学目标,才能将三维目标融为一体。

考题 问答题语文课程标准的总目标中语文素养具体哪些包括哪些内容?

考题 单选题历史课程标准中的三维目标强调:我国的时代精神的核心是()。A 发展变革B 改革开放C 改革创新D 勤俭节约

考题 多选题语文课程标准强调让学生在语文实践中学习语文,这种语文实践主要是()A多读B多记C积累D感悟E运用

考题 单选题2001年《语文课程标准》在语文课程目标上的一大突破是()。A 知识目标设计B 两维度目标设计C 四维度目标整体设计D 三维度目标整体设计

考题 问答题怎样理解口语交际能力是全面发展语文能力的必要条件?

考题 问答题怎样理解把握全面建成小康社会的目标要求?

考题 问答题课程标准提出的三维目标指什么?