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美国的福斯特、维克多和凯沃夫提出的科学教育目标的特点是（）
- A、把如何学习科学纳入科学教育的目标
- B、强调学生个性和潜能的发展
- C、规范学生的思维
- D、限制学生的个性发展
参考答案
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考题
苏霍姆林斯基认为课外、校外教育使“青少年迈上了科学思维的道路”，这告诉我们课外、校外教育（ ）A. 有利于发展学生智力，培养学生能力B. 有利于发展学生的个性特长C. 可促进学生身心健康发展D. 是进行德育的重要途径
考题
以学生发展为本的课程，要求把课程改革建立在脑科学研究、心理学研究和（ ）研究的基础之上，把学生的发展作为课程开发的着眼点和初目标。 A．课程学 B．社会科学 C．教育学 D．教育心理学
考题
苏霍姆林斯基认为“课外、校外教育使青少年迈上了科学思维的道路”，这告诉我们课外、校外 教育（ ）
A.有利于发展学生智力 B.有利于发展学生的个性特长
C.可促进学生身心的健康发展 D.是进行德育的重要途径
考题
苏联教育家苏霍姆林斯基说，课外活动使“青少年迈上了科学思维的道路”。这句话告诉我们，课外教育（ ）。A.可促进学生身心健康发展
B.有利于发展学生的个性特长
C.是进行德育的重要途径
D.有利于发展学习智力，培养学生能力
考题
大学生修身需要遵循科学原则，以下不属于科学原则内容的是（）A、遵循学生成长发展的客观规律B、根据形势发展融入现代教育思想理念和手段C、注重规范、制度，学校教育与学生自我教育关系D、以学生为本
考题
比较世界上一些国家的科学教育目标，我们可以看出（）。A、科学教育的共同特点是采用综合课程的形式，重视对科学技术的性质的理解，重视基本概念和原理，重视对事物的联系的认识B、注重对科学、技术、社会三者之间关系的理解C、强调学生运用科学的能力，包括对待科学的态度、价值观、判断力、审美意识，对科学方法的运用，对社会问题正确的判断和解决的能力D、学生的发展及潜能的发挥，包括自主性的形成、个性的发展
考题
属于科学教育思想的主要观点的有（）。A、科学教育目标的重点是通过提高学生的科学素养，促进学生的全面发展B、科学教育的课程应该体现现实性、综合性与时代性C、科学教育的过程应该重视科学方法、充满科学精神D、科学教育要与人文教育相结合
考题
前苏联教育家苏霍姆林斯基说：课外、校外活动使“青少年迈上了科学思维的道路”，这告诉我们课外校外教育（）。A、有利于发展学生智力，培养学生能力B、有利于发展学生的个性特长C、可促进学生身心健康发展D、是进行德育的重要途径
考题
苏联教育家苏霍姆林斯基说，课外活动使“青少年迈上了科学思维的道路”。这句话告诉我们，课外教育（）。A、可促进学生身心健康发展B、有利于发展学生的个性特长C、是进行德育的重要途径D、有利于发展学习智力，培养学生能力
考题
多选题属于科学教育思想的主要观点的有（）。A科学教育目标的重点是通过提高学生的科学素养，促进学生的全面发展B科学教育的课程应该体现现实性、综合性与时代性C科学教育的过程应该重视科学方法、充满科学精神D科学教育要与人文教育相结合
考题
单选题教育家赞可夫提出的“促进学生的一般发展”是指学生的（）A
身心发展B
德智体全面发展C
个性所有方向的发展D
知识和能力的发展
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